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小学三年级下册体育教案 课时备课 时间 第1 周 第1节 课型 新授 内容 常规、健康标准，制定自己学习计划 教学教学目的 了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习计划 顺序 教师活动 学生活动 用时 强度 开 始 部 分 根据上学期的学情，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。 认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。 5 基 本 部 分 讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与二年级时的不同；考核的项目、考核的方法。 制定本学期的学习计划 认真了解体质健康标准，知道考核的项目：身高、体重、25米×2往返跑或（50米跑）、立定跳远、跳绳。 制定本学期的学习计划 30 结 束 部 分 每小组选出一名代表讲一下本小组在本学期将如何共同学习及学习目标。 小组代表发言 10 课时备课 时间 第1周 第2节 课型 新授课 内容 队列队形； 2、游戏：曲线跑； 教学目的 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 培养学生遵守课堂纪律。 培养学生变向跑的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布教学内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑2圈； 2、小型徒手操；专项准备活动。 组织： ×× ×× ×× ×× ◎ 二列纵队慢跑2圈 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 师生一同慢跑2圈 4、师生做徒手操。 学生站成2列横队。 学生认真听队列的要求。 师生慢跑2圈。 师生做徒手操动作一致，精神饱满。 14 小 基 本 部 分 一、队列队形： 1、集中注意力联系； （有效与无效） 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 5、变换队形； ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师讲动作方法和要领。 教师做正确的示范。 教师个别指导。 找好学生做表演。 学生认真听动作方法和要领。 学生练习。 分组练习。 动作一致，精神饱满。 18 中 重点：动作自然，协凋准确。 难点：重心前后稳定，节奏一致。 二、游戏： 曲线跑； 规则： 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 不得碰到标杆，如碰到扶起后才能其跑。 教师讲解游戏方法和规则。 教师做正确示范。 教师做正确评定胜负。 学生认真听游戏方法和规则。 学生练习和比赛。 分组比赛。 10 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 教师总结本次课的情况。 下课。 认真听讲情绪饱满。 下课。 3 小 课时备课 时间 第1周 第3节 课型 新授课 内容 游戏、自然快跑 教学目的 在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布教学内容和任务。 二、准备活动： 教师带领学生一起慢跑2圈。 小型徒手操； 专项准备活动； 组织： ×× ×× ×× ×× ◎ 二列纵队慢跑2圈 1、组织学生集队、队列。 2、教师带领学生一起慢跑2圈。 3、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听信号起跑”。 4、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。 4、分散游戏，进一步体验快速反应。 10 小 基 本 部 分 讲解游戏规则 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。。 尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。。 28 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感受，总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努