2018年河南省通许县丽星中学七年级数学上册 4.8.1 平行线导学案（无答案） 华东师大版.docVIP

预习笔记 总第43课时 课题： 平行线 ①符号语言：∵b∥a，c∥a（已知） ∴b∥c（如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行） ②探索：如图,P是直线AB外一点,CD与EF相交于P.若CD与AB平行,则EF与AB平行吗?为什么? ①、如图1所示，因为AB // DE，BC // DE（已知）。 所以A,B,C三点_____（ ） ②、如图2所示，因为AB // CD，CD // EF（已知）， 所以________ // _________( ) 【二】展现提升。 例1、过直线外一点画（作）已知直线的平行线 已知：直线AB，及直线AB外一点P，请过P点作直线AB的平行线。 例2、请写出图中的平行线： 预习笔记 一放：放三角板，把直角三角板的一条直角边与已知直线重合。 二靠：靠直尺，把直尺靠在直角三角板另一条直角边上。 三移：直尺固定不动，移动三角尺使其边与直线外已知点重合。 四画：沿着直角三角板直角边画直线 学习目标 1、了解平行线的概念，理解同一平面内两条直线间的位置关系； 2、掌握平行公理及平行线的画法。 重点：平行线的概念、画法及平行公理。 难点：解平行线的概念和根据几何语言画出图形。 【一】预习交流。 一：平行线 1、在同一平面上，如果有直线a、b （1）如果直线a、b有一公共点，则称直线a、b相交； （2）如果直线a、b没有公共点，则称直线a、b平行。 概括：在同一平面内不相交的两条直线叫做 ； 在同一平面内，不重合的直线的位置关系： 。 （3）平行线：直线AB与直线CD互相平行 图形： 记作： （二）画平行线 工具：直尺、三角板 方法：一“”；二“靠”；三“移”；四“画”。 3、请你根据此方法练习画平行线： 已知:直线a,点B,点C. (1)过点B画直线a的平行线(2)过点C画直线a的平行线,它与过点B的平行线平行吗?三）平行公理及推论 1、思考：上图中，①过点B画直线a的平行线，能画 条； ②过点C画直线a的平行线，能画 条； ③你画的直线有什么位置关系？ 。 2、平行公理 ①公理内容： 。 ②比较平行公理和垂线的第一条性质： 共同点:都是,这表明与已知直线平行或垂直的直线存在并且是唯一的. 不同点:平行公理中所过的,两垂线性质中对“一点”没有限制,可在直线上,也可在. 3、推论： 预习笔记 附 页 预习笔记 ：本堂课的主要学习内容是学习平行线的有关概念，能知道同一平面上的两直线的位置关系。能根据自己画图的结果说明过直线外一点画已知直线的平行的方法，并能总结出平行线的公理 【三】穿插巩固 一、选择题: 1.在同一平面内,两条不重合直线的位置关系可能是( )毛 A.平行或相交 B.垂直或相交; C.垂直或平行 D.平行、垂直或相交 2.下列说法正确的是( ) A.经过一点有一条直线与已知直线平行 B.经过一点有无数条直线与已知直线平行 C.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行 D.经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行 3.在同一平面内有三条直线,若其中有两条且只有两条直线平行,则它们交点的个数为( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 4.下列说法正确的有( ) ①不相交的两条直线是平行线;②在同一平面内,两条直线的位置关系有两种; ③若线段AB与CD没有交点,则AB∥CD;④若a∥b,b∥c,则a与c不相交. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.过一点画已知直线的平行线,则( ) A.有且只有一条 B.有两条; C.不存在 D.不存在或只有一条 6、下列推理正确的是 （ ） A、因为a//d, b//c,所以c//d B、因为a//c, b//d,所以c//d C、因为a//b, a//c,所以b//c D、因为