2018年重庆市云阳县水口初级中学七年级数学上册《1.4 有理数的乘除法》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.4 有理数的乘除法 课题 1.4 有理数的乘法 学生姓名 班 【学习目标】 1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算； 2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力； 【自主学习】 1.有理数加法法则内容是什么？ 2.计算 （1）2+2+2= （2）（-2）+（-2）+（-2）= 3.你能将上面两个算式写成乘法算式吗？ 由上可知： （1） 2×3 = ； （2）（－2）×3 = ； （3）（＋2）×（－3）= ； （4）（－2）×（－3）= ； （5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0 观察上面的式子， 你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？ 归纳有理数乘法法则 两数相乘，同号 ，异号 ，并把 相乘。 任何数与0相乘，都得 。 2、直接说出下列两数相乘所得积的符号 1）5×（—3） ； 2）（—4）×6 ； 3）（—7）×（—9）； 4）0.9×8 ； 3、请同学们自己完成 例1 计算：（1）（－3）×9； （2）（－）×（-2）； 归纳： 的两个数互为倒数。 例2 【展示提升】 1.如果ab＞0,a+b＞0,确定a、b的正负。 2.对于有理数a、b定义一种运算：a*b=2a-b,计算（-2）*3+1 【巩固练习】 课本30页练习1.2.3（直接做在课本上） 【学后反思】 你的收获是什么？ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 个人学习等级评定：☆☆☆☆☆ 小组等级评定：☆☆☆☆☆ 备注 备注 编号： 课题 有理数的乘法（2） 学生姓名 班 【学习目标】 1. 经历探索多个有理数相乘的符号确定法则； 2、会进行有理数的乘法运算； 3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力； 【自主学习】 1、有理数乘法法则： 【合作探究】 1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？ 2×3×4×（－5））））一、选择 .若干个不等于0的有理数相乘,积的符号( ) A.由因数的个数决定 B.由正因数的个数决定 C.由负因数的个数决定 D.由负因数和正因数个数的差为决定 .下列运算结果为负值的是( ) A.(-7)×(-6) B.(-6)+(-4)C. 0×(-2)(-3) D.(-7)-(-15) 3.下列运算错误的是( ) A.(-2)×(-3)=6 B. C.(-5)×(-2)×(-4)=-40 D.(-3)×(-2)×(-4)=-24 ; 2、 ； 【巩固练习】 计算：（课本P32练习） （1）、—5×8×（—7）×（—0.25）； （2）、； （3）； 1.几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数； 负因数的个数是 时，积是负数。 2.几个数相乘,）× ； （2） 9 ×18； （3）－9×（－11）+12×（－9）； （4） 【巩固练习】 （课本P33练习） 1、（－85）×（－25）×（－4）； 2、（－）×15×（－1）； 3、（）×30； 备注 编号： 课题 有理数的除法（1） 学生姓名 班 【学习目标】 1、理解除法是乘法的逆运算； 2、理解倒数概念，会求有理数的倒数； 3、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算； 【自主学习】 一、知识链接 1）、小红从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟。 问小红家离学校有 米，列出的算式为 。 2）放学时，小红仍然以每分钟50米的速度回家，应该走 分钟。 列出的算式为 从上面这个例子你可以发现，有