2018年重庆市大坪中学校九年级政 治下册 9.2 艰苦奋斗开拓创新教案 新人教版.docVIP

9.2 艰苦奋斗开拓创新 （1）“我与集体、国家和社会的关系”的“认识国情，爱我中华”部分：“了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。” （2）“知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。” 【教学目标】 1．知识与能力： （1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。 【课时建议】1课时 【教学方法】情境体验法、启发讨论、归纳总结法、辩论法 【讲授新课】 导入：播放歌曲《愚公移山》 思考：愚公的哪些精神值得我们学习？（生答） 师：这是大家非常熟悉的一首歌，在愚公身上体现了那种不怕困难，勇往直前，艰苦奋斗的精神，今天我们就一起学习他身上的这种艰苦奋斗的精神。 学习新课： 《艰苦奋斗 开拓创新》（板书） 一、代代相传的精神（板书） 1.艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容（板书） 活动一：艰苦奋斗精神大搜索 教师：中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神，克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事，同学们还知道哪些故事和名言警句？（生答） 教师归纳：从学生的发言可以归纳出艰苦奋斗是自古就有的，艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容。中华民族正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才使中华民族历经沧桑而不衰，屹立在世界民族之林。 2. 艰苦奋斗精神在革命和建设时期得到发扬光大（板书） 活动二：你说我说 接下来，我们一起看图片（展示：革命和建设时期图片），并思考以下问题： （1）这几幅图反映的是什么时候的状况？（2）当时我军遇到怎样的困难？（3）我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的？（4）上述事件在当时称为什么精神？ 教师归纳：由以上分析我们清楚地看到，在条件十分艰苦的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难战胜了强大的敌人，赢得了民族的独立和人民的解放。可以说，在革命战争年代，艰苦奋斗精神得到充分体现，在中国特色社会主义现代化建设的新时期在各行各业劳动者身上继续发扬光大。 3. 始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神和作风（板书） 活动三：观点辨析 教师：关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题，有这样两种观点： 观点一：艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。现在人们的生活水平提高了，没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。 观点二：艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。 问题：你同意哪种观点? 不同意哪种观点?说说自己的理由。（生讨论并回答） 教师：在全面建设小康社会的新时期我们依然要继承和发扬艰苦奋斗的精神。正如我们国家两位领导人所说（课件展示我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定我们还要有一个艰苦奋斗的过程。──邓小平；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。──胡锦涛。） 师：确实艰苦奋斗不能丢、艰苦奋斗不能忘，艰苦奋斗是代代相传，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神和作风，不断丰富艰苦奋斗的内涵使之与时俱进。那些借口说时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法实际上是懒惰、消极、不思进取、没有爱国心和责任感的表现。 二、艰苦创业 与时俱进（板书） 1. 艰苦奋斗集中表现为创业精神（板书） 活动四：“说一说” 我们一起看教材121页两代“铁人”的材料： 问1：比较两代“铁人”的做法有什么不同。 问2：两代“铁人”身上的哪些精神值得我们学习？（生答） 师：这些精神统称为创业精神，艰苦奋斗集中表现为创业精神。在人类社会上，从盘古开天辟地到石器的制作、万里长城的建造、人造卫星的发射……人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业的结果。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。 问3：那么两代“铁人”的精神内涵不同，说明了什么？（生答） 师总结：艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们的工作岗位上用不同的方式克服了困难，为我国石油事业做出了巨大的贡献，丰富了艰苦奋斗精神的内容。 2. 艰苦创业在不同时代有不同的内容（板书） 如果说刚才说的离我们还较远，那么，下面看一下我们连江县一个渔村的创业历程。 （展示“创业带头人——林哲龙”材料） 师总结：艰苦创业在不同时代有不同的内容。艰苦创业精神是一种积极、健康的生活态度，是一种崇高的精神境界，是一种与时俱进、开拓创新的精神。我们在新时期发扬艰苦奋斗精神就要做到与时俱进，不断丰富它的内容。 3．大力发扬艰苦创业、开拓创新精神（板书） 师：根据时代发展，胡锦涛主席提出以艰苦