2018年重庆市大足区铁山中学八年级物理上册 5.3 并联和串联教案 新人教版.docVIP

并联和串联 教学目标： 【知识与技能】 1．会读、会画简单的电路图。 2．能连接简单的串联和并联电路。 【过程与方法】 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。 【情感、态度与价值观】 1．能说生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例，发展观察能力。 2．认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 重、难点： 1．知道串联、并联电路的区别。 2．会画简单的串、并联电路及连实物图。 教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线 教学过程： 【旧课复习】 画电路图的注意事项有哪些？ 【新课引入】 根据课本 “想想议议”：一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接发？ 思考并讨论 ↓ 画出电路图 ↓ 根据电路图连接电路，并分析规律、结论 【进行新课】 一、串联 总结上面的探究得出有两种连接方法： 1、定义：把元件逐个顺次地连接起来组成的电路。 2．特点： 1）、开关能够控制所有用电器 2）、流经一个用电器的电流将流经所有用电器 3）、各用电器相互影响（同时工作同时停止工作） 4）、有且只有一条电流路径 二、并联 1.定义：将元件并列地连接起来所组成的电路。同时介绍干路（所有电流流经的线路）与支路（部分电流流经的电路）的概念 2.特点： 1）、干路上的开关控制所有用电器，而支路上的开关只能控制该支路上的用电器 2）、各支路间的用电器互不影响 3）、电流有两条或两条以上的用电器。 三、生活中的电路 家庭照明电路、路灯、大型装饰灯等都是并联电路，而一般用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡是串联的。 【小 结】 通过本课的学习，要求同学们能够识别串联、并联电路，能够正确画出相应的电路图，同时要求同学们能够组装简单的串联、并联电路。 【课后记】 如何判断是串联还是并联电路，从课后练习看来似乎还有较大问题，应该总结好串、并联电路的特点，并进行一定的练习、操作。 1