2018年高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.1 第1课时 集合的含义课件 新人教A版必修1.pptVIP

-*- 1.1.1 第1课时　集合的含义 1.元素与集合的相关概念 (1)元素:一般地,我们把研究对象统称为元素.通常用小写拉丁字母a,b,c,…表示. (2)集合:把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集).通常用大写拉丁字母A,B,C,…表示. (3)集合相等:只要构成两个集合的元素是一样的,我们就称这两个集合是相等的. (4)集合元素的特性:确定性、互异性、无序性. 做一做1　下列各组对象不能组成集合的是(　　)? A.大于6的所有整数 B.高一数学课本中的所有简单题 C.被3除余2的所有正整数 D.函数y=x图象上的所有点 答案:B 2.元素与集合的关系 (1)属于:如果a是集合A中的元素,就说a属于集合A,记作a∈A. (2)不属于:如果a不是集合A中的元素,就说a不属于集合A,记作a?A. 做一做2　若集合A只含有一个元素a,则下列各式正确的是(　　)? A.1∈A B.a∈A C.a?A D.a=A 解析:根据元素与集合的关系知,a∈A,故选B. 答案:B 3.常用的数集及其记法 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)如果小明的身高为1.78 m,那么他应该是由高个子学生组成的集合中的一个元素.(　　) (2)方程x2-2x+1=0的解集中含有2个元素.(　　) (3)0∈N*.(　　) (4)改变一个集合中元素的顺序,所得集合仍与原来的集合相等.(　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一集合的判定? 【例1】下列各组对象能构成集合的组数是(　　) ①某校2016年所有入校的高一新生;②所有著名的科学家;③方程x2-9=0在实数范围内的解的全体;④ 的近似值的全体;⑤在平面直角坐标系中,第一象限的点的全体. A.1 B.2 C.3 D.4 分析:根据集合中元素的特性,尤其是确定性,逐个分析并作出判断. 解析:“著名的科学家”标准不明确,即元素不确定,所以②不能构成集合.“ 的近似值”不明确精确到什么程度,所以很难判断一个数是不是它的近似值,比如2.4,所以④也不能构成集合.①③⑤符合集合中元素的特性,能构成集合.故选C. 答案:C 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1　(2016·山东德州高一期中)下列对象不能构成集合的是(　　)? A.一年中有31天的所有月份 B.平面内到点O的距离等于1的所有点 C.满足方程x2-2x-3=0的所有x D.某校高一(1)班所有性格开朗的女生 解析:一年中有31天的月份,平面内到点O的距离等于1的点,满足方程x2-2x-3=0的x都是确定的,所以都能构成集合.班里性格开朗的女生的判断标准不明确,D不能构成集合.故选D. 答案:D 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究二元素与集合的关系? 【例2】 (1)下列所给关系正确的个数是(　　) ①π∈R;② ?Q;③0∈Z;④|-1|?N* A.1 B.2 C.3 C.4 (2)若集合A是由所有形如3a+ b(a∈Z,b∈Z)的数组成的,判断-6+2 是不是集合A中的元素? 分析:(1)根据常用数集的符号表示的含义,作出判断; (2)观察元素的特征,验证所求式子是否满足特征,若满足就是集合A中的元素,不满足就不是集合A中的元素. (1)解析:根据各个数集的含义可知,①②③正确,④不正确.故选C. 答案:C (2)解:是.因为-6+2 =3×(-2)+ ×2,此时a=-2∈Z,b=2∈Z,所以-6+2 是集合A中的元素. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究三集合中元素的特性及其应用? 【例3】已知集合A含有三个元素a-2,2a2+5a,12,且-3∈A,求a的值. 分析:由-3∈A,分两种情况进行讨论,注意根据集合中元素的互异性进行检验. 解:因为-3∈A,所以a-2=-3或2a2+5a=-3,解得a=-1或a=- . 当a=-1时,a-2=-3,2a2+5a=-3,集合A不满足元素的互异性,所以舍去a=-1. 当a=- 时,经检验,符合题意.故a=- . 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练3　已知集合A含有3个元素0,1,x,且x2∈A,则实数x的值为(　　)? A.0 B.1 C.-1 D.1或-1 解析:由x2∈A,得x2=0或x2=1或x2=x. 当x2=0时,解得x=0,不符合集合中元素的互异性,舍去. 当x2=1时,解得x=±1. 若x=1,不符合集合中元素的互异性,舍去. 若x=-