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2018年高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1 数系的扩充和复数的概念学案(含解析)新人教A版选修2-2
3.1.1 数系的扩充和复数的概念
[学习目标]1.了解引进虚数单位i的必要性,了解数集的扩充过程.
2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.
3.掌握复数代数形式的表示方法,理解复数相等的充要条件.
[知识链接]
为解决方程x2=2,数系从有理数扩充到实数;数的概念扩充到实数集后,人们发现在实数范围内也有很多问题不能解决,如从解方程的角度看,x2=-1这个方程在实数范围内就无解,那么怎样解决方程x2=-1在实数系中无根的问题呢?
答 设想引入新数i,使i是方程x2=-1的根,即i·i=-1,方程x2=-1有解,同时得到一些新数.
[预习导引]
1.复数的有关概念
(1)复数的概念:形如a+bi的数叫做复数,其中a,bR,i叫做虚数单位.a叫做复数的实部,b叫做复数的虚部.
(2)复数的表示方法:复数通常用字母z表示,即z=a+bi.
(3)复数集定义:全体复数所构成的集合叫做复数集.通常用大写字母C表示.
2.复数的分类及包含关系
(1)复数(a+bi,a,bR)
(2)集合表示:
3.复数相等的充要条件
设a,b,c,d都是实数,那么a+bi=c+dia=c且b=d.
要点一 复数的概念
例1 请说出下列复数的实部和虚部,并判断它们是实数,虚数,还是纯虚数.
2+3i;-3+i;+i;π;-i;0.
解 的实部为2,虚部为3,是虚数;的实部为-3,虚部为,是虚数;的实部为,虚部为1,是虚数;的实部为π,虚部为0,是实数;的实部为0,虚部为-,是纯虚数;的实部为0,虚部为0,是实数.
规律方法 复数a+bi中,实数a和b分别叫做复数的实部和虚部.特别注意,b为复数的虚部而不是虚部的系数,b连同它的符号叫做复数的虚部.
跟踪演练1 已知下列命题:
复数a+bi不是实数;
当zC时,z2≥0;
若(x2-4)+(x2+3x+2)i是纯虚数,则实数x=±2;
若复数z=a+bi,则当且仅当b≠0时,z为虚数;
若a、b、c、dC时,有a+bi=c+di,则a=c且b=d.
其中真命题的个数是________.
答案 0
解析 根据复数的有关概念判断命题的真假.是假命题,因为当aR且b=0时,a+bi是实数.是假命题,如当z=i时,则z2=-10,是假命题,因为由纯虚数的条件得,解得x=2,当x=-2时,对应复数为实数.是假命题,因为没有强调a,bR.⑤是假命题,只有当a、b、c、dR时,结论才成立.
要点二 复数的分类
例2 实数m为何值时,复数z=+(m2+2m-3)i是(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数.
解 (1)要使z是实数,m需满足m2+2m-3=0,且有意义即m-1≠0,解得m=-3.
(2)要使z是虚数,m需满足m2+2m-3≠0,且有意义即m-1≠0,解得m≠1且m≠-3.
(3)要使z是纯虚数,m需满足=0,
且m2+2m-3≠0,
解得m=0或m=-2.
规律方法 利用复数的概念对复数分类时,主要依据实部、虚部满足的条件,可列方程或不等式求参数.
跟踪演练2 实数k为何值时,复数(1+i)k2-(3+5i)k-2(2+3i)分别是(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数;(4)零.
解 由z=(1+i)k2-(3+5i)k-2(2+3i)=(k2-3k-4)+(k2-5k-6)i.
(1)当k2-5k-6=0时,zR,即k=6或k=-1.
(2)当k2-5k-6≠0时,z是虚数,即k≠6且k≠-1.
(3)当时,z是纯虚数,解得k=4.
(4)当时,z=0,解得k=-1.
要点三 两个复数相等
例3 (1)已知x2-y2+2xyi=2i,求实数x、y的值.
(2)关于x的方程3x2-x-1=(10-x-2x2)i有实根,求实数a的值.
解 (1)x2-y2+2xyi=2i,
解得或
(2)设方程的实数根为x=m,则原方程可变为
3m2-m-1=(10-m-2m2)i,
解得a=11或a=-.
规律方法 两个复数相等,首先要分清两复数的实部与虚部,然后利用两个复数相等的充要条件可得到两个方程,从而可以确定两个独立参数.
跟踪演练3 已知x,y均是实数,且满足(x+y)+(y-1)i=2x+3y+(2y+1)i,求x与y.
解 由复数相等的充要条件得x+y=2x+3y且y-1=2y+1,解得x=4,y=-2.
1.已知复数z=a2-(2-b)i的实部和虚部分别是2和3,则实数a,b的值分别是( )
A.,1 B.,5
C.±,5 D.±,1
答案 C
解析 令,得a=±,b=5.
2.下列复数中,满足方程x2+2=0的是( )
A.±1 B.±i
C.±i D.±2i
答案 C
3.下列命题正确的是( )
A.若aR,则(a+1)i是纯虚数
B.若a,bR且ab,则a+ib+
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