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感恩教育主题班会 九(六)班 【教育目标】 　　1.为进一步培养学生的感恩意识，打造温馨和谐的校园文化氛围，热烈迎接教师节的到来，体现校园人文关怀，秉承尊师重教、教学相长的良好教育传统，创造良好校风、学风。提倡从细微处着手，从小事做起，组织各种形式新颖、构思巧妙的宣传、活动方式，要能恰当的体现尊师重教、热爱校园。 　　２.让学生了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 　　３.让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受老师的恩惠。进一步感恩父母、朋友、社会。 　　【问题生成】 　　1.在这个世界里，我们时时接受着别人的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，朋友的友情，大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠，有很多人麻木不仁，熟视无睹，似乎这一切都理所当然？表现在孩子身上，则认为家长的付出与关爱理所当然，在社会交往中以自我为中心，也就是说，现在的孩子为什么感恩情怀缺乏了？ 　　2.为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情？ 　　3.感恩见行动感恩老师，感恩母校，我们该怎么做？ 　　【互动探究】 　　一、我颂我师 　　师：有人说,教师是阳光下最灿烂的职业 　　有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花…… 　　请听诗朗诵《献给老师》 　　美文诵读，熏陶感情。 　　二、老师----我想对您说---- 　　 　　　　　　　《老师，辛苦了》 　　生：敬爱的老师，您像一支红烛，为我们献出了光和热！您的品格和精神，可以用两个字来形容。就是－－燃烧！不停的燃烧！ 　　全班合唱 :《每当走过老师窗前》 　　生：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。有您的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；有您的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；有您的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 　　老师是火种，点燃了学生的心灵之火； 　　老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 　　三、知识小问答——你对“教师”知多少 　　师：1、今年是我国第（ ）个教师节？ 　　2、请补充完整：一日为师，————— ( 终身为父) 　　3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？（《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》 《恩师难忘》《老师你好》 《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等） 　　4、你知道对教师的称谓有哪些吗？ 　　老师—最广泛流行的敬称；先生—最历史悠长的尊称 　　灵魂工程师—最富哲理； 园丁—最质朴无华的褒称 　　慈母—最真情感人的爱称；春蚕—最纯挚的称谓 　　蜡烛—最温馨动人的称谓；孺子牛—最具中国特色 　　春雨—最生动形象的默称；人梯—最高评价的专称 　　5、教师的始祖是（ ） （ B、孔子） 　　A、老子 B、孔子 C、孟子 　　6、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？ 韩愈《师说》 　　7、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是 （朱自清） 　　A、朱自清 B、巴金 C、老舍 　　8、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故 　　被后人称为什么？ （程门立雪） 　　四、我爱我师 　　师：聆听名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师和母校？ 　　①毛泽东向教师敬酒。 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!” 　　②朱德给老师让座。1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。 　　③鲁迅探望老师。 鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾