2018年（水滴系列）高中生物 第4章 种群和群落 第4节 群落的结构与群落演替课件 新人教必修3.pptVIP

3.演替的原因⑴植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动；⑵群落内部环境变化；⑶种内和种间关系的改变；⑷外界环境条件的变化；⑸人类的活动。 4．群落演替的结果 演替方向 演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以发生演替到森林这一最高阶段 能量 总生产量增加，群落的有机物总量增加 结构 生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂 稳定性 演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高 特别提醒　在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代”，而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但森林中仍会有灌木、草本、苔藓等。 特别提醒 1.群落是一个动态系统,它是不断发展变化的。任 何环境下的演替都是最终达到一个成熟阶段,这 时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。 此时物种与环境之间高度协调,能量和物质的利 用率很高，生态系统抵抗力稳定性高。 2.群落演替过程中物种取代是一种优势取代,而不 是完全取代。 3.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演 替的速度和方向进行。例如治理沙漠、建立人工 群落等。 4.群落演替的总趋势：物种多样性的增加和群落稳 定性的提高。 生物 群落的结构与群落演替 一、群落的概念与特征 1．生物群落的概念： 2．生物群落的物种组成——丰富度 (1)丰富度的概念：群落中______数目的多少。 (2)丰富度的特点：不同群落_______不同。 丰富度 物种 提醒：①生物群落的生态环境越优越，组成群落的物种越丰富，反之则越少。 ②丰富度从热带到两极随纬度增加，物种的丰富度逐渐减少。 ③丰富度随海拔高度的增加而减少。 ④丰富度随水深度的增加而减少。 同一时间内聚集在一定区域中各种生物_____的集合。 种群 1．实验原理 调查某一区域土壤中小动物的丰富度，常用取样器取样的方法进行推测。 实验： 调查土壤中小动物类群丰富度 2．方法步骤 (1)准备：选取调查地点，准备取样器等实验工具。 (2)取样：选择取样地点，用取样器取土壤样品，并标明样品的取样地点和时间等。 (3)采集小动物：从取回的土壤样品中根据土壤中小动物的避光性和趋湿性采集小动物。 (4)观察和分类：认真观察采集到的小动物，对其分类，并设计表格做好记录(如果无法知道小动物的名称，可记为“待鉴定XX”，并记录下它们的特征)。其统计方法主要有两种： (5)统计和分析 (5)统计表格(参考) ×××地土壤小动物丰富度统计表 序号 名称 数目 备注 1 2 …… 3.实验注意事项 (1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。 (2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。 (3)从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。 (4)识别命名要准确，并进行分类。 (5)远离危险地带，不要破坏当地环境。 关系 名称 数量关系图 能量关系图 特点 举例 互利 共生 数量上两种生物同时增加，同时减小，呈现出“同生共死”的同步性变化 二、群落种间关系的比较 1）地衣中的藻类与真菌 2）白蚁与肠内的鞭毛虫 3）豆科植物与根瘤菌 4）人体和肠内的细菌（制造vitB12，vitK） 举例： 关系 名称 数量关系图 能量关系图 特点 寄生 对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好 1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等 2）动物体表：虱子、跳蚤 3）植物：小麦线虫、菟丝子 4）细菌：噬菌体 举例： 关系 名称 数量关系图 能量关系图 特点 举例 竞争 两种生物生存能力不同，如图a所示；两种生物生存能力相同，则如图b所示 牛与羊，农作物与杂草 哪个竞争更加激烈？ 关系 名称 数量关系图 能量关系图 特点 举例 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 狼与兔，青蛙与昆虫 1．竞争与捕食 (1)竞争是两种生物争夺资源和空间的现象。而且两种生物 生活习性越相似，竞争越激烈。捕食是一种生物以另一种生物 为食的现象，强调的是吃与被吃的关系。 (2)有竞争关系的生物某一方由于在竞争中失败可能灭绝， 捕食关系中生物不会因捕食而导致另一种生物灭绝，相反，存 在捕食关系的生物之间彼此依存。 2．关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定 (1)从最高点判断：捕食者数量少，被捕食者数量多。 (2)从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的 为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 3．寄生与竞争曲线图的判断 (1)表示寄生关系的曲线图和表示竞争