2018年（水滴系列）高中生物 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞课件.pptVIP

技能训练 巩固演练 技能提升 1.(2017·河南洛阳月考)下列有关显微镜操作的叙述,错误的是(　 　) A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本 C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央 解析:标本染色深,需要增加视野亮度,因此要换用大光圈、凹面镜;将位于视野右上方的物像移向中央,物像移动的方向是左下方,则应向右上方移动玻片标本;换用高倍物镜时,直接通过转动转换器进行转换,不能升镜筒;在换用高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央,否则可能找不到物像。 C 生物 第一单元　走近细胞和组成细胞的分子 第1讲　走近细胞 考情分析·备考导航 3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞 2016全国Ⅰ卷T1;2015全国Ⅰ卷T1;2013全国Ⅱ卷T1 2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 全国卷六年考题分值统计 全国卷六年考题统计 最新考纲 知识梳理 自主学习 夯实基础 1.生命活动离不开细胞 考点一　细胞是最基本的生命系统 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 2.生命系统的结构层次 (1)写出图中各数字表示的结构层次名称: ① 　② 　③ 　④ 　⑤ 　⑥ ， (2)上述各层次中,最基本的生命系统是 ,最大的生命系统是 ,地球上最早的生命形式是 。 (3)上述各层次中,可包含“非生命成分”的有 。 细胞 组织 系统 种群 群落 生物圈 细胞 生物圈 单细胞 生态系统、生物圈 【深挖教材】 (1)病毒是生命系统吗?是生物吗?请说明理由。 提示:病毒无细胞结构,不能独立生存,故不是生命系统;但病毒能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物。 (2)病毒能用普通培养基培养吗?请说明理由。 提示:不能。病毒无独立代谢能力,只能寄生在活的宿主细胞内,故不能用普通培养基培养。 重点透析 剖析考点 拓展深化 病毒相关知识整合图解 题组例练 分类例练 提炼方法 题组一 病毒结构及代谢特点的分析 1.(2016·甘肃天水一模)下列关于病毒的说法错误的是(　 　) A.逆转录病毒只含有A、U、G、C 4种碱基 B.病毒的蛋白质外壳在宿主细胞的核糖体中合成 C.病毒可在空气、水、土壤等介质中长期独立生存 D.病毒是非细胞生物,因此它不是生命系统 解析:逆转录病毒为RNA病毒,应只含有A、U、G、C 4种碱基;病毒只含有蛋白质外壳和一种核酸,其蛋白质外壳需要在宿主细胞的核糖体上合成;病毒没有细胞结构,不可在空气、水、土壤等介质中长期独立生存;病毒是非细胞生物,因此它不是生命系统。 C 2.下列关于HIV的叙述,正确的是(　 　) A.HIV在活细胞外能大量增殖 B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器 C.HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体 D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒 解析:病毒营寄生生活;病毒无细胞器;HIV攻击人体T细胞;艾滋病患者的血液、精液和乳汁等含HIV。 D 题组二 不同生物生命系统结构层次的分析 3.下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次(　 　) ①一个细菌　②一个湖泊中的全部鲫鱼　③一片草地 ④一个生态瓶中的全部生物 A.细胞　种群　群落　生态系统 B.细胞　群落　生态系统　种群 C.个体　种群　生态系统　群落 D.个体　群落　种群　生态系统 解析:细菌为单细胞生物,故一个细菌属于细胞或个体层次;一个湖泊中的全部鲫鱼属于种群层次;一片草地既包括生物部分也包括无机环境,故属于生态系统层次;一个生态瓶中的全部生物属于群落层次。 C 4.下列关于生命系统的叙述,错误的是(　 　) A.一个变形虫既可对应于细胞层次,又可对应于个体层次 B.并非所有生物都具有生命系统的各个层次 C.个体是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次 D.生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群 解析:单细胞生物只有细胞、个体层次,植物无系统层次,病毒不属于生命系统的任何一个层次;细胞是生命系统的最基本层次,是能完整表现生命活动的最小层次。 C 知识梳理 自主学习 夯实基础 1.原核细胞与真核细胞 考点二　多种多样的细胞及细胞学说 (1)图1属于 ,图2属