贰、课程设计与教学档案文件说明表（表2-2）.doc

貳、課程設計與教學檔案文件說明表(表2-2) 【說明】：請以表2-1中的每一個檔案文件，各以一張表格方式呈現。 檔案文件名稱： 檔案文件內容說明： 檔案文件本體(可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上)： 對此檔案文件的小省思： 貳、課程設計與教學檔案文件說明表(表2-2) 【說明】：請以表2-1中的每一個檔案文件，各以一張表格方式呈現。 檔案文件名稱：1. 學期課程計畫總表 檔案文件內容說明： 於開學前與同學年老師配合學校行事曆，共同編寫94學年度下學期五年級數學科學期課程計畫總表。 檔案文件本體(可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上)： 年級：五年級 學科（領域）： 數學 94學年度下學期 週次 日期 教學單元名稱 評量或作業 備註 1 2/20~2/24 預備週 課程介紹＆情境佈置 整理教具 2 2/27~3/31 一、擴分、約分和通分 預習、數習甲、乙、練習單 製作教具 3 2/26~3/2 二、異分母分數的加減 訂正作業、預習、數習甲、乙、練習單 預告準備下週長方體與正方體紙盒 4 3/05~3/09 三、長方體與正方體 訂正作業、預習、數習甲、乙、模型製作、闖關12題、闖關活動 保留教具作展開圖，下一單元表面積可運用。 5 3/12~3/16 四、圖形的面積 訂正作業、預習、數習甲、乙、圖形觀察與測量創意題8題、小組討論分工表。 長方體與正方體紙盒 6 3/19~3/23 五、線對稱圖形 訂正作業、預習、數習甲、乙、數學報告 備1公升、1分公升容器及一立方公分積木、紅色墨水。 7 3/26~3/30 六、體積和容積 訂正作業、預習、數習甲、乙 提醒學生小組輪流操作教具。 8 4/2~4/6 六、體積和容積 操作教具及家中容器 紀錄、小組報告一份。 （清明假期） 9 4/9~4/13 七、分數乘以整數 訂正作業、預習、數習甲、乙、練習單 備分數教具 10 4/16~4/20 加油小站(一) 預習、練習單 提醒學生小組輪流操作。 11 4/23~4/27 期中評量、補救教學 訂正評量卷 預告準備下週柱體模型 12 4/30~5/04 八、柱體 訂正作業、預習、數習甲、乙、模型製作、柱體小書、闖關活動 預告準備下週錐體模型 13 5/07~5/11 九、錐體 訂正作業、預習、數習甲、乙、模型製作、錐體小書、闖關活動 小組工作空間分配 14 5/14~5/18 十、整數、小數除以整數 訂正作業、預習、數習甲、乙、練習單 小書訂正 15 5/21~5/25 十一、數的十進結構 訂正作業、預習、數習甲、乙、練習單 提醒帶檔案夾 16 5/28~6/1 加油小站(二) 練習單 擬定暑假數學作業 17 6/4~6/8 複習及補救教學 練習單 擬定暑假數學作業 18 6/11~6/15 期末評量補救教學 訂正評量卷 檔案自評與互評表 19 6/18~6/22 複習與整理學習檔案 檔案自評 檔案自評與互評表 20 6/25~6/29 整理學習檔案、擬定暑假計畫 檔案互評 說明暑假數學作業  對此檔案文件的小省思： 在課程設計課程計畫編選教材、(表2-2) 【說明】：請以表2-1中的每一個檔案文件，各以一張表格方式呈現。 檔案文件名稱：2. 單元課程設計表 檔案文件內容說明： 本課程計畫是選自南一版數學第9冊第3單元長方體與正方體，教師在瞭姐學生先備能力之後設計240分鐘的教學活動，運用講述法、合作學習、闖關活動達成透過檢驗，理解長方體和正方體的組成要素及要素之間的關係；透過實驗，察覺長方體和正方體的性質；在活動中展現合作互助的情感等教學目標。 檔案文件本體(可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上)： 單元課程設計表 單元名稱 長方體與正方體 任教班級 五年一班 教學節數 六節 教師姓名 康心怡 教材來源 南一版數學第11冊 對應能力指標或教學目標(請詳述)： 能力指標 S-2-3能透過實驗察覺形體的性質。 S-2-5能了解兩鉛垂直線及兩水平直線互相平行。 教學目標 1.能透過檢驗，理解長方體和正方體的組成要素及要素之間的關係。 1-1能觀察型體的骨架和視圖，分辨長方體和正方體。 1-2能觀察透視圖，說出長方體的長、寬、高之長度，並算出各面的面積。 1-3能透過剪紙盒的活動，理解長方體和正方體的展開圖。 1-4能運用長方形和正方形的面積公式算出展開圖面積，認識長方體和正方體的表面 積。 2.能透過實驗，察覺長方體和正方體的性質。 2-1能使用標示頂點的符號，描述長方體和正方體的邊和面。 2-2能透過實驗察覺長方體和正方體中，相鄰的邊互相垂直。 2-3能透過實驗察覺長方體和正方體中，相鄰的