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溶质质量分数简明教案 海口十中 张春笑 课型：复习课 教学目标： 掌握溶液组成的表示方法——溶质质量分数，能进行简单计算和对概念独特的理解。 对溶液稀释问题和浓缩问题的计算要熟练自如并能总结规律。 对反应后所得溶液中溶质质量分数的计算，尤其是其中所得溶液质量的计算要学会两种方法，并且要学会量条件而用，即：具体问题具体分析。 试图培养学生的自学能力、合作能力、归纳能力、应用能力。 教学模式：先学后教，当堂训练 教学过程简述： 展示教学目标，让学生明确这节课学些什么内容，达到什么目的。 复习有关溶质质量分数的各种概念，通过学生独立思考，总结各概念之间的规律。我们先来做个抢答游戏，看谁最快最准确！ 一．各概念之间的关系（填写“增多”或“减少”或“不变”）【分四组讨论】2分钟 将一份KNO3溶液平分成四等份，其中每一等份作如下处理后与处理前的相比较会如何变化？ 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量分数 ①加水 ②蒸去水 ③加入KNO3 ④析出少量KNO3晶体 由此，我们可以总结出什么规律呢？ 1，溶质质量不变，溶剂质量与溶质质量分数成反比 2，溶剂质量不变，溶质质量与溶质质量分数成正比 二．有关溶质质量分数的简单计算。（请将计算结果填写在空格内）用时：5 分钟 食盐溶液（g） 水（g） NaCl固体（g） 溶质质量分数（%） 100g 90g 200 10g 150 20% 64.3g 35.7g 30g 15% 60g 40% 全体学生计算，分别点名回答，答对了即过，不停留，不解释。总结计算公式。 如果在一定温度下，某饱和溶液中如何计算溶质的质量分数呢？还记得那个公式吗？ 三．溶质质量分数与溶解度的关系 用时：5分钟 （1）某温度时NaCl的溶解度为A克，其饱和溶液中溶质质量分数为B%，则A、B的数值关系是 AB 这里可以提问程度好的学生解释为什么，怎么做出来的？ （2）在20℃时，NaCl的溶解度是36g，同温下，把60g食盐放入150g水中充分溶解，求所得溶液中溶质质量分数。 可让学生们理解溶解度的含义，理解本道题出题的用意，怎么解答的？ 如何配制一定溶质质量分数的溶液？ 1，计算 2，称量（量取） 3，溶解 四．溶液稀释问题的计算 用时： 分钟 △（1）将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液变为10%，可采用的方法是（ ） A. 加入50g水 B. 加入一份100g20%的硝酸钾溶液 C. 加入100g水 D. 加入一份100g10%的硝酸钾溶液 (2)实验室需要配制20%的硫酸溶液600g，问需要98%、密度1.84g/cm3 的浓硫酸多少毫升? 水多少毫升? 此部分：让学生先做题，再回答或演示或用十字交叉相减法解答，最后总结：溶液稀释有哪些方法，做题时抓住哪一点至关重要。 （3）用10%的NaCl溶液和60%的NaCl 溶液相混合配制30%的NaCl溶液100g,需各取多少克? （4）用20%的酒精溶液A克和60%的酒精溶液B克配制成35%的酒精溶液,所用A、B的质量之比是多少？ 五．溶液浓缩问题的计算 △将100g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液变为20%，可采用的方法是（ ） A．加入10g硝酸钾 B. 加入12.5g硝酸钾 C. 蒸发溶剂质量的一半 D.蒸发50g溶剂 此题也是先让学生练习，再总结规律，即：再计算时，我们往往会碰到一些特殊的情况，比如，打△号的那些题，大家思考一下，看看解答这类题有哪些捷径可走？ 现有一份溶液M克，若将其溶质质量分数减少一半，则需加入与原溶液等质量的水（M克） 若将其溶质质量分数增大一倍，则可采用以下两种方法： ①蒸发掉M/2的水 ②加入M/8的同种溶质 六．化学反应中溶质质量分数的计算 (相对原子质量: H: 1 S: 32 O: 16 Zn: 65 C: 12 Ca: 40 Cl: 35.5 ) （1）100g某硫酸恰好与13g锌完全起反应, 试计算: ①这种硫酸中溶质的质量分数 ②反应后所得溶液中溶质质量分数 （2）50g质量分数为38%的盐酸与足量大理石反应，生成二氧化碳的质量是多少? 这些二氧化碳的体积(标准状况下)是多少? (在标况下,二氧化碳的密度为1.977g/L) 用时： 分钟 15 fenzhong练习题 (相对原子质量: H: 1 S: 32 O: 16 Zn: 65 C: 12 Ca: 40 Cl: 35.5 Fe: 56) 一、必做题： 1、从100 mL溶质的质量分数为