【全程复习方略】2014届人教A版数学理（广东用）配套课件：第七章 第三节空间点、直线、平面之间的位置关系.pptVIP

(2)如图所示，正方体ABCD-A1B1C1D1中，M，N分别是A1B1，B1C1的中点.问： ①AM和CN是否是异面直线？说明理由. ②D1B和CC1是否是异面直线？说明理由. 【思路点拨】(1)通过常见的正方体中的 各棱、面的关系，判断出各个命题的真假. (2)①由于MN∥AC，因此M，N，A，C四点共面， 故AM与CN不异面. ②由图易判断D1B和CC1是异面直线，可用反证法证明. 【规范解答】(1)选D.在正方体ABCD-A1B1C1D1中AA1与B1C1是异面直线， AA1在面ABCD中的射影是点A，B1C1在 面ABCD内的射影是直线BC，故①错； AB，AD与AA1所成的角都是90°， 但AB，AD相交于A，故②③错； 直线A1D1，A1B1都平行于面ABCD， 但它们相交，故④错，故选D. (2)①不是异面直线. 理由：连接MN，A1C1，AC. ∵M，N分别是A1B1，B1C1的中点， ∴MN∥A1C1. 又∵A1A C1C， ∴A1ACC1为平行四边形， ∴A1C1∥AC，∴MN∥AC， ∴A，M，N，C在同一平面内， 故AM和CN不是异面直线. ②是异面直线. 理由：∵ABCD-A1B1C1D1是正方体， ∴B，C，C1，D1不共面. 假设D1B与CC1不是异面直线， 则存在平面α，使D1B?平面α，CC1?平面α， ∴D1，B，C，C1∈α， 这与B，C，C1，D1不共面矛盾. ∴假设不成立， 即D1B和CC1是异面直线. 【拓展提升】判定空间直线位置关系的三种类型及方法 空间中两直线位置关系的判定，主要是异面、平行和垂直的判定. (1)异面直线，可采用直接法或反证法. (2)平行直线，可利用三角形(梯形)中位线的性质、公理4及线面平行与面面平行的性质定理. (3)垂直关系，往往利用线面垂直的性质来解决． 【提醒】在空间两直线的三种位置关系中，验证异面直线及其所成角是考查的热点. 【变式训练】设A，B，C，D是空间四个不同的点，在下列命题中，不正确的是________(填序号). ①若AC与BD共面，则AD与BC共面； ②若AC与BD是异面直线，则AD与BC是异面直线； ③若AB=AC，DB=DC，则AD=BC； ④若AB=AC，DB=DC，则AD⊥BC. 【解析】对于①，由于点A，B，C，D共面，显然结论正确. 对于②，假设AD与BC共面，由①正确得AC与BD共面，这与题设矛盾，故假设不成立，从而结论正确. 对于③，如图，当AB=AC，DB=DC， 使二面角A-BC-D的大小变化时，AD与BC不一定相等，故不正确. 对于④，如图，取BC的中点E，连接AE，DE，则由题设得BC⊥AE，BC⊥DE. 根据线面垂直的判定定理 得BC⊥平面ADE， 从而AD⊥BC. 答案:③ 考向3 异面直线所成的角 【典例3】(1)(2013·湛江模拟)正四棱柱ABCD -A1B1C1D1中，AA1=2AB，则异面直线A1B与AD1所成角的余弦值为( ) (2)已知三棱锥A -BCD中，AB=CD，且直线AB与CD成60°角，点M，N分别是BC，AD的中点，求直线AB和MN所成的角. 【思路点拨】(1)画出图形，根据定义确定异面直线所成的角，解三角形求得余弦值. (2)可取AC的中点E，连接EM，EN，利用三角形的中位线证明 EM ∥AB,EN∥CD,从而确定异面直线AB和MN所成的角. 【规范解答】(1)选D.连BC1,A1C1,则BC1∥AD1, 故∠A1BC1为异面直线A1B与AD1所成的角或其补角. 设AA1=2AB=2a, 则BA1=BC1= A1C1= 在△A1BC1中，由余弦定理，得 cos∠A1BC1= 故异面直线A1B与AD1所成角的余弦值为 . (2)如图，设E为AC的中点，连接EM，EN. ∵EM AB， ∴∠EMN即为异面直线AB与MN所成的角(或补角). 在△MEN中，ME AB，EN CD. ∴∠MEN为异面直线AB与CD 所成的角(或补角)， 且△MEN为等腰三角形. 当∠MEN=60°时，∠EMN=60°，即异面直线AB和MN所成的角为60°. 当∠MEN=120°时，∠EMN=30°，即异面直线AB和MN所成的角为30°. ∴直线AB和MN所成的角为60°或30°. 【互动探究】把本例(2)中的条件“AB与CD成60°角”改为“AB⊥CD”，结果如何？ 【解析】当AB⊥CD时，∠MEN=90°， ∴∠EMN=45°，即异面直线AB和MN所成的角为45°. 【拓展提升】1.找异面直线所成的角的三种方法 (1)利用图中已有的平行线平移. (2)利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移. (3)补形平移． 2.求异面直线所成角的三个步骤 (