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小2班主题活动案例：图形宝宝 实施时间：3周 2010学年上学期第十四周:（12.6——12.10） 2010学年上学期第十五周:( 12.13——12.17) 2010学年上学期第十六周：（12.20——12.24） 主题思路： 圆圆的气球、方方的手帕、三角形的蛋糕、长长的车厢……家里有图形；幼儿园里有图形；马路上有图形；连小朋友的身上也有图形哦！图形在幼儿的生活中到处可见，大自然、大社会蕴含的丰富教育资源是幼儿观察、比较、认知、创造最理想的素材。 本主题尝试从幼儿生活中接触最多的图形——圆形入手，进而扩展到其他图形，在找一找、说一说、拼一拼、摆一摆的过程中，引领幼儿进入奇妙的图形世界，关注周围的各种图形，辨认几种简单的几何图形，并大胆地尝试和体验图形组合的千变万化，幼儿会在观察和创作中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。 主题目标： 1、乐意感知周围环境中物体的多种形状。 2、学习用短句描述事物的特征或自己的发现。 3、认识一些基本图形，如圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。 4、能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。 家长配合工作： 1、请家长配合，有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。 2、收集一些生活中常见的具有典型的几何图形的物品并带到幼儿园来。 3、与幼儿共同准备有形状的食品，并让幼儿说说自己所带的食品的名称、形状，为“图形食品品尝会”活动作准备。 4、布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中，供幼儿相互交流、欣赏。 主题网络图： 第一周活动安排： 主题相关活动 其它活动 语言：圆圆圆 数学：圆形宝宝来做客（综合：找圆形） 美术：小鱼吐泡泡 科学：瓶子和盖子 音乐：拉个圆圈走走 体育：快快接住它 综合：帮帮小兔 健康：我们的身体 备选活动： 综合：爱画画的波波 生成活动： 第二周活动安排： 主题相关活动 其它活动 语言：方脸盘和圆脸盘 综合：快乐的小鱼 美术：糖葫芦 音乐：转一圈，摸摸地 科学：图形宝宝找家 体育：滚圈（综P163） 数学：小兔填坑 备选活动： 美术：三角形变变变 综合：方方王国 音乐：方和圆 数学：有趣的图形 综合：积木娃娃本领大 生成活动： 第三周活动安排： 主题相关活动 其它活动 语言：红红的小东西 数学：图形宝宝排队（综合：给图形排队） 音乐：吹泡泡 美术：图形灯笼 综合：图形食品品尝会 体育：图形宝宝采磨菇 综合：美丽的小鸟 备选活动： 数学：和图形宝宝一起玩 音乐：拉拉手 数学：图形接龙 美术：图形宝宝变变 综合：图形大集合 综合：图形大集合 数学：图形宝宝找朋友 健康：鞋子兄弟 体育：彩带飘呀飘 生成活动： 区域活动 活动区域 情景建议 所需材料 主题展示区 利用黄色的KT板当底，布置主题“有趣的图形宝宝”。教师可以根据主题的发展线索或者主题的课程网络设计主题展示区，将幼儿发现、设计、制作的内容贴上墙，伴随着活动的进程不断充实，使主题墙的内容日趋丰富。 纸张类。 各类工具、如剪刀、双面胶、各类彩笔、彩钉等。 KT板 美工区 提供三只用纸巾盒制作的“小熊吃饼干”，分别粘贴圆形、三角形、正方形的标记。让幼儿用橡皮泥压制图形饼干，为给相应的小熊吃。 三只用纸巾盒制作的“小熊吃饼干”，标记图。 橡皮泥、图形模具若干。 粘贴图形标记的餐盘。 语言区 提供“积木宝宝本领大”的图书、图形图片供幼儿讲述。 幼儿用书。 图形图片。 益智区 图形宝宝变变变。 游戏“奇妙的口袋”。 各种几何图形片、作业纸、胶棒。 收集的图形实物，大口袋。 建构区 投放大型积木，供幼儿搭建楼房、幼儿园等。 把数学：修路活动中的操作材料投放区域内，作为地垫，供幼儿拼摆图形使用。 圆柱形、三角形、长方形积木等。 拼垫中间挖掉一些形状，形状片片。 龙虎塘中心幼儿园（腾龙园区）教师备课表 活动名称 小班音乐：拉个圆圈走走 第 1 稿 教学时间 2010-12-27 班级 小2班 主备者 万燕 执教者 万燕 幼儿及教材分析 我们经常发现刚入园的幼儿听到轻快的音乐就踏着节拍身体自由地摆动，和小朋友在一起时也喜欢手拉手边唱歌边走边跳，听到老师弹奏演唱就愉快地围在身边拍手哼唱等。但刚开始集体生活的幼儿大都以自我为中心，参加游戏的目的性不强，心理特征带有明显的随意性，而有趣的音乐游戏能有效地激发幼儿参加集体游戏的兴趣，吸引着他们主动地参与游戏活动。音乐游戏《拉个圆圈走走》，满足了幼儿的好动性和表演欲望，从而对幼儿活泼快乐情绪的培养和遵守规则的