苏州科技学院《科学社会主义的理论与实践》调研报告（一）.doc

苏州科技学院《科学社会主义的理论与实践》调研报告（一） 苏州市城乡住房调查 完成人：组长：计小明 副组长：周雪 组员：葛菲，邱德斌，宋雅建，魏美洁，朱莉，郑美 日期：2011.5.8 目录 1.调研方式的选取 1 1.1观察法 1 1.2调查法 1 1.3测验法 2 1.4经验总结法 2 1.5文献法 2 1.6选取方式 3 2.调研计划表 3 3.我国房地产业背景 3 3.1房价收入比 4 3.2空置率 4 3.3房地产投资占GDP比例 5 4.调查报告 6 4.1问卷分析 7 4.2问卷结论 11 4.2.1商品房 12 4.2.2政策性保障住房也就是经济适用房 12 4.2.3出租房 13 4.2.4小产权房 13 5．调研总结 14 6.调研贡献 15 1.调研方式的选取 1.1观察法 为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤，步骤之一就是进行观察研究的设计，此步骤可分为如下几个方面： 作大略调查和试探性观察。 确定观察的目的和中心。 确定观察对象 制定观察计划 策划和准备观察手段 规定统一性标准 逐段提出观察提纲 1.2调查法 同样是为了了解事实情况，分析事实情况，得出结论，证实某种问题，以便改进工作（包括改进研究方法）或形成新的研究课题。 包括问卷调查、访问调查等。了解事实情况、分析情况、认真研究，得出结论，寻找解决办法或进一步研究的方案。 举例说明调查法的操作过程： 抽样调查的主要步骤 在实际的抽样操作中，整个过程可大致分为如下步骤： （1）确定调查的目的（确定问题，形成假说；通过调查验证假说，使问题明确化，得出结论）。 （2）确定抽样总体。要从中进行抽样的总体应与要得到信息的总体（目标总体）一致。从样本得出的结论适用于被抽样总体，超出这个范围结论的适用程度取决于被抽样总体与目标总体的差异程度。 （3）确定待收集的数据。一般只收集与调查目的有关的数据，过长的调查表会降低回答的质量。 （4）选择抽样方法。这时总体中的哪种单位作为个体基本上可定下来。 （5）编制抽样框。如学校名录、学生花名册等。 （6）确定需要的精确度。因抽样调查是要由样本推断总体，会带有某些不确定性。一般是对相对误差或绝对误差作出概率水平上的要求。 （7）估计样本容量，估计费用。 （8）抽样试验，在小范围内试填一下调查表，做些必要的改进。 （9）实地调查工作的组织。按抽样方案进行调查。对收回的调查表的质量及时进行检查。对不回答的表要有处理方案。 （10）根据所用的抽样方法进行数据分析。 （11）可对同样的数据采用其它的分析方法，以作比较。 （12）写出调查报告。留存有关总体的信息，它们可能对将来的抽样起指导作用。 1.3测验法 是想描述某些行为的状况，或推论某些行为的状况（包括：能力与成就，个性、兴趣、动机、态度、观念及心理需要等）；从而考虑改建的策略或方案，或进一步形成新的研究课题。 1.4经验总结法 这是教师可以常用的方法。教育经验总结法是根据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到教育理论的高度，以便更好地指导新的教育实践活动的一种教育科学研究方法。关键是要能够从透过现象看本质，找出实际经验中的规律；从而更好地更加理性地改进自己的教学。进行教育经验总结要遵循以下基本要求： （1）要注意经验的先 进 性（观念必须更新） （2）要全面考察总结的对象，充分占有原始的事实材料；且做到有“点”有“面”，“点”、“面”结合，防止以偏概全的片面性。 （3）要以教育实践活动为依据，不能凭空想当然，那是毫无价值。 （4）要善于进行理论分析 1.5文献法 分类阅读有关文献（包括文字、图形、符号、声频、视频等具有一定历史价值、理论价值和资料价值的材料），得出一般性结论或者发现问题，寻找新的思路。 文献按内容性质分，有零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。零次文献是未经发表和有意识处理的最原始的资料。一次文献指直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的专著、论文、调查报告等文献。二次文献是指对一次文献进行加工整理，包括著录其文献特征、摘录其内容要点，并按照一定方法编排成系统的便于查找的文献。三次文献是指工具书和在二次文献的基础上，又对众多一次文献的综合研究结果。 1.6选取方式 综上所诉，同时比较各种方式的优缺点和实际的操作情况，决定选取调查法和文献法结合的调查方式。 2.调研计划表 日期 内容 4.1~4.10 完成分组，确认成员，组长和副组长 4.10 组内第一次开会，讨论明确题目和任务 4.10~4.15 相关资料的查询 4.15~4.17 调查表的制作 4.17~4.21 分组进行实地的调查 4.22 组内第二次开会，分配各自的任务 4