2015—2016年度第二学期四年级英语教学计划.docVIP

2015—2016学年度第二学期四年级英语教学计划 　　一、指导思想 　　我校英语教学以提高教育教学效益为中心，教师应依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式.小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。除了外研版的教学还加入了上海版牛津英语的学习，牛津英语作为外延英语的补充，为学生英语的听说读写能力打下良好基础。 　　二、教学原则 　　以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。 　　三、学情分析 　　本学期我继续担任四年级2和4班的英语老师，这两个班是我从三年级下学期开始接的，对学生比较熟悉。2班基础不错，比较灵活，但容易骄傲浮躁。4班基础比较弱，性格相对稳，在四年级上学期的学习过程中有了很大的进步。总体来说，两个班的学生所学的东西还需要巩固。在四下的学习过程中老师还需要不时的整合四上甚至三下相似的知识点进行教学和复习，让学生把知识联系在一起，而不是断篇式的学习。上学期我在班上采取了师徒制的学习方式，学生互助，效果不错，本学期将延续。 　　此外，小学生的表现力丰富，表现欲也很强，老师应该利用这一点多设计一些对话或情景剧，创造一些条件让学生表演，充分展示自己。真正做到学以致用，学好英语，并能运用英语。 　　四、教材分析 　　外研版：本教材难易度合理，材具备以下特点：?教学内容贴近生活，?符合小学生兴趣的需求，突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情景会话贯串全套教材。本教材篇幅适中，适合五年级学生初步培养阅读理解和语言的运用。 　　牛津版：牛津英语是按照模块Module单元Unit体系编写的，四个模块，每个模块三个单元，以话题为主线，任务为主导，每个单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，围绕一系列的活动和要求使用英语，真正体现以学生为中心的教学理念。 　　五、教学目标 　　1 　　2 　　3. 　　4 　　5?并积极参与各种英语比赛，鼓励孩子创新 　　6 　　7 　　8.? 　　六、教学重难点 　　1 　　①四会句型、单词。 　　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 　　③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 　　2 　　七、教学措施以及方法 　　1.? 　　2.? 　　3 　　4.? 　　5.? 　　6.? 　　7.?课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。 　　8.?游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。 　　9.? 　　10.? 八、教学进度 周次 时间 外研教学内容 牛津英语教学内容 一 2.24－2.26 常规设定及Module 1 Module3 Unit1 二 2.29－3.4 Module 2 Module3 Unit2 三 3.7 -3.11 Module 3 Module3 Unit3 四 3.14－3.18 复习外研+练习 五 3.21－3.25 月考及试卷分析 六 3.28—4.1 Module 4 课本剧表演 七 ? 4.5－4.8 Module 5 Module3?复习+练习 八 4.11－4.15 期中复习M1-5 ????? ?期中考试 九 4.18－4.22 期中考试及试卷分析 试卷分析 十 4.25－4.29 Module 6 Module4 Unit1 十一 5.2－5.6 Module7 Module4 Unit2 十二 5.9－5.13 Module8 Module4 Unit3 十三 5.16－5.20 ?????月考及试卷分析 课本剧表演 十四 5.23—5.27 Module 9 M3-4复习+练习 十五 5.30—6.3 Module 10 期末考试 十六 6.6－6.10 期中复习M1-10 试卷分析 十七 6.13－6.17 期末考试及试卷分析