年度建构嘉义县社区教育学习的体系计画.pdfVIP

96年度建構嘉義縣社區教育學習體系計畫 教育部 「建立社區教育學習體系計畫」 96年度建構嘉義縣社區教育學習體系計畫 嘉義縣示範社區教育團隊 執行成果 壹、壹 、 9696 年度建構嘉義縣社區教育學習體系計畫執行策略年度建構嘉義縣社區教育學習體系計畫執行策略 壹壹 、、 9696 年度建構嘉義縣社區教育學習體系計畫執行策略年度建構嘉義縣社區教育學習體系計畫執行策略 96 年度計畫執行重點在於嘉義縣政府 「終身教育學習推廣委員會」之運作 ， 委員會下設社區教育推動小 組，將本計畫之夥伴團隊擴及全嘉義縣 ，定期召開 夥伴團隊工作會議 ，實施資源與資訊整合機制、分區設立社區學習中心以推動 各項社區教育工作 。主要策略如後說明 ： 一、終身學習委員會的持續運作 ，下設社區教育推動小組，將本計畫之夥伴團隊 擴及全嘉義縣 ，廣邀學校、社會教育工作站、基金會 、數位機會中心、圖書 館及民間組織加入 ，整合學習資源，擬定推動策略與短中長期計畫。其次將 嘉義縣劃分成八個社區學習中心 ，各區學習中心由縣內的社教機構人員及志 工培訓後協調組成 。八個社區學習中心區分如下 ： (一) 濱海區 ：東石鄉、布袋鎮、義竹鄉 (二) 宗教文化區 ：新港鄉、六腳鄉、朴子市 (三) 平原北區 ：民雄鄉、溪口鄉、大林鎮 (四) 平原南區 ：太保市、水上鄉、鹿草鄉 (五) 茶鄉文化區 ：梅山鄉 (六) 竹崎番路山區 ：竹崎鄉、番路鄉 (七) 兩埔山區 ：中埔鄉、大埔鄉 (八) 原住民文化區 ：阿里山鄉 二、進行全縣之學習需求調查與學習現況評估 ，各社區學習中心並據之以進行社 區教育之規劃 ：辦理各區域內民眾與社區之學習需求診斷，進行問卷調查與 分析 ，並蒐集辦理社區教育機構的資源及師資人才庫，提出各區在社區教育 的發展特色與目標 。 三、進行社區教育人才培訓 、原住民各類人才培訓及網路學習人才培訓：辦理各 類人才培訓 ，如社區教育方案規劃人才培訓、社區文史人才、自然生態資源 調查 、社區導覽人才、網路學習及推廣人才培訓等；原住民方面辦理原住民 文化傳承 、產業行銷等研習，強化阿里山鄉社區學習資源之整合。 四、強化學校與社區夥伴機制的運作 。縣內社教站多設於學校，要強化社教站的 - 1 - 96 年度建構嘉義縣社區教育學習體系計畫 學校行政人員與社區組織相互合作 、活用內外部資源，透過辦理學校與社區 協作工作坊 ，針對學區內教育不利族群辦理學習活動。 五、編製四到五個實用導向的網路學習教材 ，擬針對第一年已參與網路人才培訓 之學員開辦進階班 ，另開辦網路學習基礎班，鼓勵製作社區部落格，提升嘉 義縣成人民眾網路學習的比例 ，並執行網路學習之成效評估。 六、進行社區教育網站維護 、定期充實學習內容、並持續發行電子報，進行學習 資訊與資源共享 ，促使嘉義縣參與計畫之各夥伴團隊聯絡管道暢通 。 貳、貳 、 9696 年建構嘉義縣學習體系計畫示範團隊執行成果年建構嘉義縣學習體系計畫示範團隊執行成果 貳貳 、、 9966 年建構嘉義縣學習體系計畫示範團隊執行成果年建構嘉義縣學習體系計畫示範團隊執行成果 教育部 「建立社區教育學習體系計畫」有四大項目推動要點 ：第一、社區學 習需求調查 ，第二、建立社區終身學習資料庫與網路平台，第三、提供多元學習 機會 ，第四、建立社區教育學習體系。以下就這四大項分別論述： 一、一 、 社區教育學習需求調查社區教育學習需求調查 一一 、、 社區教育學習需求調查社區教育學習需求調查 為使社區教育符合民眾的需求並帶動社區發展 ，針對縣內人口組成、族群生 活狀況 、社區營造現況與議題，擬定社區教育推動策略 ，於 96年度7月至 8月