(x新设计)角的初步认识.pptVIP

活动一：摸一摸 1、摸一摸你周围的物体的角，说说你的感受。 角的大小与什么有关？ 角的大小与角的两条边的张口有关，张口越大，角越大;张口越小，角越小。 课堂作业：指导丛书19页。（10分钟） 家庭作业：1、回家找至少3样物品指出它们的角。 2、用一张纸折一个你喜欢的角，并且说出它各部分的名称。 * 边 边 边 边 边 边 毎个角都是由（1）个顶点，（2）条边组成。 活动二：比一比 2、观察老师折的两个角， 你发现了什么？ 活动三：变一变 3、（1）把老师手中的活动角变大。 （2）把老师手中的活动角变小。 说一说：你发现了什么？ 下面两个角，哪个大，哪个小？ 原来这两个角是一样大的， 角的大小与边的长短无关。 角的画法 顶点 边 边 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 练习： 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。 √ √ 2、填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。 ⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 ⑶ 画角时先( ),再( )。 3、判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ) 1 2 3 4 定顶点 画两条边 × √ √ 4、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 4 5 4 3 4 动动脑筋，仔细看看，下面的图形有几个角？ 一共有3个角，你答对了么？ 一共有7个角，你答对了么？ 动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？ 一共有8个角，你答对了么？ 动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？ *