教科版小学品德与社会三年级下册清晨谁在为我们忙碌教学设计.docVIP

教科版小学品德与社会三年级下册《清晨，谁在为我们忙碌》教学设计 　 教学目标： 1、创设生活情况，让学生知道我们的幸福、快乐生活离不开许多人的辛勤忙碌，学会尊重劳动者。 2、培养学生认真观察，并随时收集周边信息的习惯和能力，能清楚明白地讲述自己的所见、所闻所感。 3、体会人们的辛勤付出，并心存感激之情。 教学重点难点： 1、能清楚明白地讲述自己的所见、所闻、所感。 2、对辛勤付出的人们心存感激。 教学准备：?????? 1、布置学生早上起床，观察清晨各行各业劳动者的工作情况。 2、教师制作课件。 教学过程： 一、课前体验 初步感悟 布置完成“清晨大发现”调查表 二、课中体验 深化感悟 （一）、谈话导入 师：同学们，今天吃早餐了吗？ 吃的什么？ 在哪吃的？谁做的？（好幸福） 除了为我们做早餐，妈妈还为我们做了什么？（妈妈真能干） 除了她，还有哪些家人为我们忙碌着？ 学生交流以后，教师可以补充。 师：是呀，同学们，在我们这个小家庭中，正是因为家里人为我们忙碌，我们才能穿上漂亮干净的衣服，吃上美味可口的饭菜，快快乐乐地来上学。同学们知道吗，在社会这个大家庭中，为了我们生活的安宁、幸福，也有许许多多的人在为我们忙碌着。今天，我们就把视线聚焦在清晨，看看都有哪些人为我们忙碌。 板书课题：?清晨，谁在为我们忙碌 （二）:合作学习，体验生活 过渡：同学们，我们每天清晨行走在上学的路上，是