2017新人教部本二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》的备课札记.docVIP

《小蝌蚪找妈妈》的备课札记 　　在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时，我们在引导学生了解青蛙生长的自然科学知识后，还要引导学生进一步的学习掌握小蝌蚪身上所表现出来人文知识。 　　1．在遇到自己无法解决的困难时，就主动的而且很有礼貌的去寻求别人的帮助。 　　2．在失败面前不气馁。 　　二、学习小蝌蚪团结协作的良好作风 　　为了找到自己的妈妈，小蝌蚪们从开始到结尾都是团结在一起的（从插图中可以看出，五只小蝌蚪从蝌蚪长成青蛙始终都是在一块的）。在找妈妈的过程中，即使在没找到妈妈时，也没有一个退却，它们一起生活一起想方设法寻找妈妈，直到找到了妈妈，它们都是高高兴兴的在一起。 　　三、学习小蝌蚪勤于观察、思考、在实践中不断总结自己的经验教训 　　小蝌蚪在找到妈妈失败后，不断调整自己的思维策略，把鲤鱼阿姨和乌龟说的妈妈的特征进行了综合比较，再结合了自己现在的体态特征，终于找到了妈妈。 　　第一次找妈妈：小蝌蚪逻辑思维发生错误，没能找着妈妈。 　　鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴”，因为：乌龟有四条腿，所以：乌龟就是我们的妈妈。 　　结果：判断错误，乌龟不是我们的妈妈。 　　原因：青蛙妈妈不光有四条腿、宽嘴巴，还有碧绿的衣裳、头顶上还有一对大眼睛、第二次找妈妈：小蝌蚪在找到妈妈失败后，不断调整自己的思维策略，把鲤鱼阿姨和乌龟说的妈妈的特征进行了综合比较，再结合了自己现在的体态特征，终于找到了妈妈。