2017新版一年级语文下册《小猴子山》教案.docVIP

一年级语文下册《小猴子下山》教案 教学目标：　　 　　1.通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又( )又( )”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。　　 　　2.能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。　　 　　3.由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。　　 　　　　 　 　 教学过程：　　 一、导入　　 预习回馈，引入新课　　 　　1.板书课题，提醒注意“猴”的书写。　　 　　2.游戏中复习回顾。出现大量故事中曾出现或没有出现过的事物图片，让学生判断哪些图片中的事物是故事中有的?旨在复习故事中的要点。　　 　　游戏过程中，将故事中出现过的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等图片贴到黑板上。　　 　　3.指导读好这些名词。强调“桃子、兔子、猴子”等带“子”的轻声。　　 二、自学　　 整体读文，明确路线　　 　　1.接读全文。　　 　　师：小猴子下山来(板画：山)，它先后走过了哪些地方?(板画：路线)咱们请几位小朋友来接读这个故事吧?(接读课文，正音)　　 　　2.排列图片。　　 　　师：听完故事，你能把这些图片按小猴子下山的先后顺序放进这幅路线图里吗?　　 　　3.练说量词。　　 　　排图片后，辅助贴图练说：小猴