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（一）、教材内容的基本分析　　 本册教学内容分九个单元教学：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角、总复习。　　 本册内容教学重点　　 第一单元四则运算，第三单元运算定律与简便计算。　　 本册内容教学难点　　 第四单元小数的意义和性质。　　 （二）、教学目标　　 1、使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。　　 2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。　　 3、引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用这些运算定律进行一些简便运算。　　 4、使学生理解小数的意义，认识小数的计算单位，会读写小数，会比较小数的大小。　　 5、使 学生 认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。　　 6、学习小数的加减法。　　 7、体会统计在生活中的意义和作用。　　 8、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题。　　 （三）、基础训练重点　　 1、运算定律与简便计算。　　 2、小数的意义和性质。　　 （四）、完成教学任务的主要措施　　 1、将探求解题思路的过程与运算顺序有机结合起来进行教学。　　 2、创设活动情境，鼓励学生自主探索、合作交流。 　　 3、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。　　 4、重视基本概念、基础知识和教学。 　　 5、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题感受数学在生活中的作用。　　 6、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心、观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。 一、 四则运算.......... ............（6课时） 二、位置与方向.....................（4课时） 三、运算定律与简便运算.................（10课时） ??? 1．加法运算定律. ....................3课时 ??? 2．乘法运算定律.. ...................3课时 ??? 3．简便计算..........................4课时 ??? 营养午餐.. ....... ... .. ...........1课时 四、小数的意义和性质...................（14课时） ??? 1．小数的意义和读写法..................3课时 ??? 2．小数的性质和大小比较................3课时 ??? 3．生活中的小数........................3课时 ??? 4．求一个小数的近似...................4课时 ??? 整理和复习... ........................1课时 五、三角形.................................（6课时） ??? 1．三角形..................................4课时 ??? 2．图形的拼组..........................2课时 六、小数的加法和减法......................（6课时） 七、统计....... ........................（4课时） 八、数学广角...............................（4课时） ??? 小管家.. ................................1课时 九、总复习................................（4课时）