2017新版部编二年级上册语文教案：《纸船和风筝》.docVIP

20、纸船和风筝 一、教学内容：二年级语文上册第五组20课《纸船和风筝》 二、教学目的： 1、认识“8个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和熊友谊。 3、借助插图，了解课文内容。 4、感受人物喜怒乐情感变化，使学生怎样交朋友和维护友谊有一定感受。 三、教学难点重点： 1、了解课文内容，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。 2、感受人物内心喜怒哀乐的情感变化。 四、教学具准备：生字卡片、小黑板、教学挂图 五、教时安排： 2课时 六、教学过程 七、板书设计 第一课时 （一）导入新课。 1、师：同学们，看了这个题目你想不想知道纸船和风筝到底是谁的呢？学生：想。师：那我们一起到文中去找一找答案吧。 （二）初读课文，学习生字。 1、自由读课文：借助拼音读准字音。找出刚才质疑的答案。（纸船是松鼠的，风筝是小熊的。） 2、标出自然段，圈出生字，并大声地读几遍。 3、出示卡片，让学生认读，开火车读。（老师及时纠正学生的错误） 4、利用图画辅助识字：观察一、二幅图，体会“乐坏了”“扎风筝”“抓住”“幸福”的意思。 5、利形声字的规律识字。利用形声字的特点学习“抓、莓、吵”三个声字。读准字音，理解字义。 6、重点分析“坏、扎、抓、幸、福”。 幸：上下结构，上面是“土”不是“士” 。 祝福：两个字的左边都是“示补旁”。不是“衣补旁”。 7、玩游戏 （游戏规