2017新版部编本二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》教设计(新).docVIP

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2017新版部编本二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》教设计(新)

第课《》课题我要的是葫芦课型阅读课年月日授课人农场小学上课班级二年班上课时间月日课标分析小学语文课程标准第一学段的识字写字要求中指出：认识常用汉字1600，其中800。要求中指出第条行为动词是：认识、会写学习水平是：了解、掌握学习内容是：常用汉字要求认识的汉字量是：1600，要求书写的汉字量是：800。教材《》是人教版小学语文年级册第单元第课，本。学生为学生今后学情我所教授的是二年级的孩子，他们聪明活泼，领悟能力强，善于表现自己，好奇，对于新鲜事物刨根问底，经过近年多的学习，学生具有一定的识字能力，大部分学生思维较活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流。但学生。课标要求：“认识常用汉字1600，其中800会写。”教材分析中指出：教学重点：，会写“”“怪”“慢”3个字。课标要求：“在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。”但从学情分析中看出：“学生。学习知识和能力目标：，会写3个字，正确、流利地朗读课文。情感目标：通过朗读，能。多媒体辅助教学流程【解决目标：知识和能力目标：，，会写3个字，正确、流利地朗读课文。知识和能力目标：，正确、流利地朗读课文。】情感目标：通过朗读，能。【解决目标：知识和能力目标：，会写3个字。】 2