苏教版九年上语文讲学稿.doc

第一课：鼎湖山听泉（1） 主备人：印松 审核人：彭少鹏 班级 姓名 【学习目标】 1．能有感情地诵读理清的脉络。 【课堂助学】 一、情景导入 二、吟哦讽诵 用自己喜欢的方式朗读全文，明确朗读技巧： 1．读出快慢：注意节奏，安排好停顿。 2．读出轻重：修饰性词语能表现情感的词应重读。 3．读出情景：借助想象，让作者所绘景象展现在面前。 4．读出感情：细心体会，感悟洋溢在字里行间的情。 三、整体感知 阅读文章，思考： 1．你认为标题中哪个字体现文章重点？结合相关内容谈谈自己的看法。 2．找出文中描写泉声的句子请简要归纳作者组织材料的特点。作者是怎样描写泉水的多种层次，进而得到人生感悟的?说说作者从听泉中感悟到了什么? 【知识链接】 1．作者简介谢大光(1943一)，1962年工科大学毕业参军，开始文学创作。转业后，任百花文艺出版社编辑，著有散文集《落花》等。他的散文创作，在数量上并不怎么引人注目，但是质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。2．鼎湖山简介 鼎湖山是岭南四大名山之一，位于肇庆市区东北18公里。原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷，总面积11．7平方公里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，自唐朝起已成为著名的佛教圣地，内有云溪景区、天湖景区和天溪景区。目前最能吸引游客的还是天溪景区。 天溪景区以庆云寺为中心。满山青翠簇拥的庆云寺，建于明朝崇祯年间，有大小殿房100多间，占地17000平方米，是岭南四大名刹之一。寺中瑰宝颇多，如《碛砂藏经》、舍利子、千人镬、白茶花树、平南王座、百梅诗碑以及慈禧太后的敕赐万寿庆云寺牌匾等，庆云寺附近有纪念中日文化交流先行者日本荣睿大师的荣睿碑、荣睿纪念亭和荣睿纪念堂。庆云寺下的飞水潭，上有观瀑亭，下有天然泳池。这里百尺瀑布，飞流直下，泻玉喷雪，蔚为奇观。辛亥革命后，孙中山先生曾在潭中游泳，今潭壁上镌刻有国家名誉主席宋庆龄题书的孙中山游泳处6个大字。鼎湖山是我国第一个国家自然保护区，地处北纬2310，东经11234，因其完整地保存了具有400多年历史的地带性植被—南亚热带季风常绿阔叶林。从而被中外科学家誉为“北回归沙漠带上的绿洲。” 【课堂助学】 一、情景导入 二、文章赏析 选择自己喜欢的内容，有感情地诵读，然后告诉大家你选择这一部分的原因。 示例： 那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。泉影越不可寻，而泉声越发悦耳其实，菩提本身并没有什么高贵之处，将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分辨得出。菩提本身并没有什么高贵之处这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。 【知识链接】 本文表达方法的特色：多种表达方法一起用。 读了《鼎湖山听泉》一课，同学们不仅感受到了鼎湖山泉声的美妙，而且感受到课文语言的优美。课文为什么会让我们有如此感受？它是怎么写的呢？ 我们先来比较两个句子，看一看你觉得哪一句好，好在哪里？ 1．轻柔的泉声，是在草丛中流淌的小溪的声音；清脆的泉声，是在石缝间跌落的涧水的声音；厚重回响的泉声，是无数道细流汇聚于空谷的声音；雄浑磅礴的泉声，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 2．那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 明确：第二句能让人仿佛听到了泉水流动中发出的不同的声音，感受到了泉声的轻柔、清脆、厚重回响、雄浑磅礴。之所以能达到这样的效果，那是因为课文把泉声比作“小提琴”、“琵琶”、“大提琴”、“铜管”的乐声。这就是比喻的好处。 再来读一读这两句，看看又有什么不同？ 1．在草丛中流淌的小溪的声音，像小提琴一样轻柔；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；无数道细流汇聚于空谷的声音，像大提琴一样厚重回响；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 2．那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 第一句读起来，感觉有点生硬；而第二句读起来，就像在欣赏一首美妙的乐曲，让人感觉到很美。这是因为第二句用了排比句，具有节奏感。美就美在有节奏感。 后记：