2012年度进修学校工作要点.docVIP

?2012年进修学校工作要点 指导思想 牢固树立和全面落实科学发展观，积极深入研究推进教育、教学改革，认真落实市、区教育局的工作部署，以加快教育教学发展为主题，以改革创新为动力，打造高效课堂，促进教育教学的整体发展，全面提高教育教学质量。 二、培训工作 （一）深入开展课堂教学研究，打造优质、高效课堂。 1、深入基层学校调研。通过到各中小学看课、教研、座谈等方式，发现典型，查找问题，总结经验，为培训提供有价值的参考依据，为全区的课堂教学推出可学习的研究培训活动。尤其重点深入到乡镇学校进行调研，了解学校的基本情况，教师的任课情况等。聚焦课堂，努力发现课堂教学中的实际问题及学校教学中的困惑，分类整理，归纳总结，形成教学问题资源库，把共性问题转化为研究专题，开展行动培训。年内各学科至少研究解决一个有价值的教学问题，确立培训主题。 2、加强学科培训工作。要克服困难，积极实践，做好专业引领和教学指导，积极探索实施课堂改革的新路子。充分发挥学科教研的作用，运用互动、交流的方式，促进教师发表自己的见解，有效地实现资源共享；深入课堂同任课教师一道，开展集体备课，组织教学观摩，认真议课评课，解决存在的问题，集思广益，群策群力。开展常态下的“研究课”活动，在课堂教学操作层面上给予教师具体的指导，通过选取不同课型的课例进行研究，归纳每一种课型的特点，总结每一种课型的教学模式，把握每一种课型的规律，开展主题培训活动，提升教师学科驾驭能力。 5、强化教学常规管理，督促、参与、检查校本研训工作，做实校本培训。（1）依据十二五教师继续教育的要求，校本培训已经提高到重要的位置，校本培训的要求也随之改变，进修学校要做好督促、参与校本研训的指导工作。（2）各中小学的校本研训应以校为本，校长挂帅，实行一把手负责制，制定系列的本校研训的规划，教师的发展问题，个性问题等在校内给予解决。进修学校积极参加基层学校的校本培训与校本教研活动并认真指导，结合听课、评课等方式与一线教师进行面对面的交流、探讨，肯定成绩，发现先进的教学经验加以推广，及时发现教学中存在的普遍问题，提出解决问题的建议，加强随堂听课工作，真正使中小学的校本研训工作有起色，有提升。 四、加强课堂建模的指导，努力构建高效课堂的教学模式。 1、探索构建高效课堂的教学模式。本年度按照课题研究的时间安排，做好相关的各项工作，深入探究课堂教学，把学习方式的优化与教学方式的改进作为重点研究，年内各学科都要依据不同的教学内容，探索构建适应学生特点和课程要求的，具有典型课例支撑的有效教学模式，以此为突破口，打造高效课堂，提高课堂教学质量。继续要求实验教师围绕课题的要求每学期写一篇反思体会文章或论文，按优择用，结集成册。在年末，争取参与区级课题的学科，在前期各校模式总结的基础上进一步完善，形成较为完整的学科教学模式，为课题的应用与推广做好准备。 2、全面推进，重点扶持。本学期全面推进全区打造高效课堂的进程，在内容、形式、方法上有突破，有效果。尤其对进修学校包片的中小学的打造高效课堂教学的改革进行重点指导，学科教研员将深入课堂，参与备课，共同教研，努力使承包的三所学校的课堂教学水平均衡发展，切实为提高课堂教学的质量起到应有的作用。 3、深入学校进行听课、调研，提供有价值的调研报告。本学期伊始，尤其重点深入新归属的乡镇学校进行调研，聚焦课堂，努力发现课堂教学中的实际问题及学校教学中的困惑，分类整理，归纳总结，形成教学问题资源库，把共性问题转化为研究专题，开展行动研究。年内各学科至少研究解决一个有价值的教学问题，确立研究主题，突出问题解决并按照调研的真实情况，形成有价值的调研报告。 4、送训下校。本年度继续以打造高效课堂为中心，继续开展系列培训并送训下校。新课标、新教材即将应用，按照新课标的新思路、新理念，进修学校要深入研究新课标、新教材，以新课标、新教材为主要培训内容，深入挖掘课堂教学中所发现的共性、急需解决的问题做为专题，认真对照，精心编写，中小学学科教研员要围绕新课标、新教材进行培训，完成高质量的辅导讲座并在培训中达到预期的效果。在此基础上，对上学期的系列讲座进行延续，在适当时间，完成《教学流程设计与操作》的培训训活动。通过培训，必须真正做到对课堂教学有指导作用。 5、推出全区高效课堂现场研讨会。为推进全区课堂教学改革的进程，全面提高课堂教学的质量，在全面深入调研的基础上，深入课堂，发现典型教师，重点跟踪指导，切实推选出具有典型引路作用的学科教学，适时召开全区高效课堂教学研讨会。继续要求实验教师围绕课题的要求每学期写一篇反思体会文章或论文，按优择用，结集成册。依据课堂教学的进展情况，适时召开大型的高效课堂现场研讨会，开展全区性的课堂教学大比武。 6、加大学前教育的教学指导力度，开展幼儿园优秀教育教学活动评比，优秀教案工作评比。