外国哲学硕士课程设置.docVIP

外国哲学硕士课程设置 ：英语（，必修）类型名称编号教师或团队类别课程、专业核心课程、方法实践类课程、交叉前沿类课程）简介左右）方法实践类课程0101B0200 王恒等 2 方法实践类课程B类全系公选课。本课程的缘由和目的：哲学不仅是科学的母体，在现代学科建制内，也属于人文学科或精神科学的范围，作为一门学科（更有八个二级学科）要求有自身的方法论思考和体系化构建。具体理论教学内容包括：作为一门学科的哲学的历史演变历程、哲学与宗教、自然科学与精神科学、生命的个体性原则、历史性与历史主义、作为源始经验的真理与程序性普遍性方法、普遍理性与生活世界和效果历史、逻辑与直觉、演绎与归纳、先验与经验、分析与综合、经典与诠释、继承与创新、作为教育学的哲学、文献检索与论文选题、学术规范等。本课程实践教学内容：要求学生阅读各自专业历年的优秀硕士论文，并做阅读报告作为考核的核心内容。 C 西方哲学基本问题研讨 010103C01 顾肃 3 学科核心课程 本课程是哲学系外国哲学专业硕士生基础课程，主要研究和讨论西方哲学在本体论、认识论和价值论三大方面的基本问题，包括哲学思维和批判性思考的训练，如何避免非形式的思维错误，讨论感觉与真理、人如何获得知识的认识论问题，形而上学的基本理论，自由与决定论的关系问题，哲学与宗教，哲学与伦理学、美学，哲学与人性，哲学与政治等基本议题，以及如何撰写哲学论文。在学生现有西方哲学知识的基础上，集中进行开放式讨论和哲学思辨的训练，探讨西方哲学在这些基本问题上的代表性流派的观点和论争，分析、比较其论述的理由和长处、短处，以培养学生掌握西方哲学基本概念和理念、研究方法，养成批判性思维的习惯，提升其理论思维的能力。 西方哲学史专题 010103C02 张荣 3 学科核心课程 ?首先，对西方哲学史进行纵观，形成一个概念性把握。西方哲学史有一个发端、发展和演变的历史。从古希腊哲学到中世纪的转变，这是哲学史上的第一次里程碑式转变，本课程重点解决这种转变的原因与契机，尤其是转变所带来的观念史意义。其次，本课程以中世纪的几个主要哲学观念——爱、自由与时间观念为核心，着力讲清楚自由观念和时间观念对近现代西方哲学，尤其是对洛克、康德和现象学的历史效应。这部分内容是本课程的重中之重。第三，本课程围绕笛卡尔、莱布尼茨和康德思想文本，尝试澄清西方哲学发展的一个事实：基督教与哲学之间的互动，是西方哲学发展的一个内在动力。最后，结合个人的研究领域，把奥古斯丁思想对后世哲学的效应贯穿在本课程始终。 古希腊哲学 010103C03 王恒 3 转型期基础课程 010103D08 顾肃 3 学科核心课程 本课程是哲学系外国哲学专业硕士生核心课程，主要以讲授和问题讨论相结合的方式，评介并研究当代西方政治哲学的主要问题，包括政治哲学的理论基础和道德证成，研究方法论，关键的政治哲学概念。简要总结罗尔斯的《正义论》的主要观点和论述，以及当代政治哲学围绕该书展开的长期的理论争论。讨论平等与自由，权利与正义，法治与民主等基本概念，探讨民主与自由的平衡、不同形式的民主、民众主义与程序民主及宪治等基本理念以及相关的理论争论，并评介当代主要政治哲学思潮如自由主义、激进批判理论和保守主义，主要讨论社会契约论和功利主义理论，以便总结当代政治哲学的主要理论成果，培养学生创造性地研究政治和道德哲学的能力。 康德哲学研究 010103D02 张荣 3 学科核心课程 本课程是给外国哲学专业硕士生开设的研讨类课程，一学期，大约16周。一周三课时。从内容上看，首先是康德哲学导论。授课时间1-2周。其次是每学期授课时会选取康德的一本书进行文本学习。一般会以《纯粹理性批判》为主进行阅读，讨论。大致每次从两版序言、导论，一直讲到先验演绎结束。教学形式是，学生预先阅读指定文本部分，课堂讨论，学生轮流做presentation，大家讨论，老师评论总结。对外语要求：英语必备，欢迎会看德语文献。考核方式是，以课堂讨论、presentation和作业结合方式进行考核。教学目标：结合阅读康德文本，切实训练学生学会阅读、思考、讨论、写作和翻译专业文献的能力，会写学术论文。通过本课程，帮助学生形成严谨的学风。 欧洲中世纪哲学 010103D12 张荣 3 转型期基础课程010103D03 王恒 3 转型期基础课程 课程内容主要包括：作为近代哲学思想开端的笛卡尔与黑格尔的关联；黑格尔与英国经验主义；黑格尔与莱布尼兹；黑格尔与斯宾诺莎；黑格尔与康德；黑格尔与费希特；黑格尔与谢林；黑格尔与德国古典哲学；黑格尔与歌德；黑格尔与狂飙突进运动；黑格尔与叔本华；黑格尔与尼采；黑格尔与克尔凯郭尔；黑格尔与马克思主义哲学；黑格尔与现代哲学专题研究；等。 课程考核以平时讨论、报告等表现，以及课程论文为主要内容。 现象