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专题《商不变规律及除法应用》 学员姓名科目：数学年级：课 题商不变规律及除法应用教 学 目 标1、熟练除数为多位数的除法的计算方法 2、熟练运用除法商不变规律来计算、解决具体问题重 点 难 点 考 点1、重点是商不变规律掌握 2、难点是多位数的除法的熟练计算 3、考点是考查商不变规律、多位数除法熟练计算、应用等  学习例讲 复习：除数为一位数、两位数的除法 商不变规律说法： 被除数和除数同时扩大或缩小 【相同的】倍数，商不变 800÷200：想象800缩小100倍，被除数变为8，想象200缩小100倍，除数变为2，所以，除法式变为：8÷2=4 2400÷60：想象240缩小10倍，被除数变为240，想象80缩小10倍，除数变为8，所以，除法式变为：240÷8=30 8400÷200＝？ 2、被除数和除数同时乘或除以 【相同的】数（除数不为0），商不变 270÷90＝（270÷10）÷（90÷10） 14÷2＝（14×2）÷（2×2） =27÷9=3 = 28 ÷4=7 3500÷500＝（ ÷ ）÷（ ÷ ） = 780÷20＝？ 1920÷80＝？A 商不变规律应用 B 上面方形A、B的边长分别是6和3， 1、A的周长是B的几倍？ 如果A、B的边长扩大5倍后是多少，变化后A的周长是B的几倍？ 边长变化前后A的周长是B的周长倍数相同吗？运用了什么规律？ 多位数除法运用 一辆汽车每分行700米，7分行多少米？照这样计算，行490000米需多少分？ 公路两边植树，每边5千米要植树125棵，这条路长100千米，一共植树多少棵？ 六年级有学生300人，是三年级的2倍还少10人，三年级有多少人？ 有450千克大米，每天吃60千克，最多能吃几天？ 甲乙两地相距600千米，相向而行的两辆汽车每小时行48千米、每小时行32千米．两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米？ 思考选讲：在下图所示除法竖式的每个方框中，填入适当的数字，使算式成立？ 课后操练 1．填一填 (1)估计一下一个教室面积是50平方米，1万平方米的面积大约相当于( )个教室。 (2)你所在学校的学生总人数是( )人，大约( )所这样的学校的学生有1万人。 (3)在除法里，被除数和除数同时( )或( )相同的数(0除外)，商( )。 2．升气球 72÷9= 720÷90= 7200÷900= 80÷4= 800÷40= 8000÷400= 你发现了什么？ 3．练功房 4．竖式计算我第一 5263÷18= 3309÷28= 7549÷48= 5.有370人去旅游，每辆汽车坐30人，要几辆汽车才能拉完？ 6.某小学三年级和四年级要给620棵树浇水，三年级每天浇40棵，浇了8天；剩下的由四年级来浇，5天浇完，平均每天浇多少棵？ 7、思考 补全下列除法算式？