厦门大学传播学硕士研究生入学考试专业课辅导班笔记 2.docVIP

厦门大学传播学硕士研究生入学考试专业课辅导班笔记 (2).txt不要放弃自己！ -------（妈妈曾经这样对我说，转身出门的一刹那，我泪流满面，却不想让任何人看见！） 看到这一句 小编也心有感触，想起当初离家前往几千里外的地方的时候，妈妈也说过类似的话，但是身为男儿，必须创出一片天，才能报答父母的养育之恩！！ 出题336 26038 具有知识点的知识33623 037 有可能花时间看看何人出题，可参考其论文风格答题336260 37 各老师的论文可从中国期刊网上用名字搜索3362 3039 出什么题（150分）kaoyantj 名词解释：20%，4-5题课 简答题：20%，2-3题网络督察 综合题：60%，2-3题课 正门对面 名词解释：一易、三中、一难同济大学四平路 易：基本概念同济 中：每节中的重点难度。如P125“信息环境”；形象易记的，如“容器人”、“电视人”、“主我客我”等共 难：藏在段落中间没有所谓总结，需要自己概括的。比如“把关人”业 简答题：33623 037 做简答题的知识点较容易，特征：1、有要点；2、要点在3-4点，要点众多不出简答。如P139的“现代社会责任理论”正门 综合题：彰武 1、 大众传播，和经济有关的112室 2、 关注热点、重大新闻。如SARS、孙志刚（弱势群体）021- 3、 述志类：要求在字里行间写出志向，考的原理极少不是大原理。辅导 内容 三本书之间的关系 传播学教程为核心，占70%-80% 传播学教程总序不看，第15章非常不重要。但有一年考到里面的概念“样本” 组织和新闻两本书考3题：“2名词解释1简答”或者“1名词解释2简答” 答题方法 名词解释 要求简洁、组织好语句关系 1、 事物类：最好能答出事物定义的内涵和外延 2、 事件类：背景、意义和主要过程 3、 人名类：时间、地点及主要成就 简答题 答题技巧：每个要点写到句号为止，如果只是个词就做出解释 综合题： 当做作文来写，有开头，有结尾； 总体要求“通（语言通顺）、博（知识面广）、雅（笔迹清楚漂亮）”， 最好能引用唐诗宋词等做为点睛之笔，使整篇文章雅致，容易拿高分。 综合题考点： 1、 和经济有关 2、 和社会有关 3、 自我发挥题，如述志类 传播学教程大纲 第一章 传播的研究对象与基本问题 第一节：从传播的定义看传播学的研究对象 一、如何把握传播概念 库利的传播定义P2；皮尔士的传播定义P2-3；施拉姆关于传播的定义P3 二、传播与信息 信息定义P4、社会信息的特殊性质P4-5 三、播的定义和特点 传播定义：社会信息系统的传递或社会信息系统的运行；人类社会传播的五个特点P5-6 第二节：传播学是研究社会信息系统及其规律的科学 传播学的研究对象P8 一、播的系统性：社会传播的五种类型（人内、人际、群体、组织、大众）P8 二、社会信息系统的特点：社会信息系统的四个特点P10 三、社会信息系统的运行与社会发展：传播障碍与传播隔阂P11；传播学的任务P11-12 第三节：马克思主义精神交往理论与传播学 一、在人类交往活动的大系统中把握传播：马恩交往理论与美国传播学的本质区别P14-15 二、从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播：精神生产精神交往与物质生产物质交往的辩证关系P16-17；精神生产精神交往的独立性和能动性P17-18 三、研究传播学，为中国的社会发展服务：建设有中国特色的社会主义传播学的三个原则P18 第二章 人类传播活动的历史与发展 第一节：从动物传播到人类传播 一、动物社会的传播现象 二、动物传播的局限：动物传播的局限P24 三、劳动创造了人类语言：恩格斯关于劳动创造了语言的论述P26-27 四、人类语言的能动性和创造性：人类语言的四个基本特征P27 第二节：人类传播的发展进程 一、口语传播时代：口语（命名）出现的意义P29；口语的局限P29-30 二、文字传播时代：文字的出现P30；文字发明的意义P31 三、印刷传播时代：印刷术的发明（中国造纸印刷术、古腾堡印刷机）P31-32；印刷媒介的意义（施拉姆的论述及郭的补充）P32 四、电子传播时代：电子媒介的意义（时空和速度的突破、声音与影像信息系统的体外化）P33；电脑，电子媒介发展趋势（电脑、无线、通讯卫星和数字化技术）P33-34 第三节：信息社会与信息传播 信息社会的概念P35 一、媒介传播的进化与社会发展：哈特的媒介三分法P35-36 二、信息爆炸与信息社会：贝尔的社会发展三大阶段P37；托夫勒的三次浪潮P38；信息社会在经济结构上的四个特点P38 三、迎接高度信息化社会的到来：战后社会信息化的两个阶段（初级、高级）P39；社会“高度信息化”阶段的三个特点P39；世界各国建设信息