2013-2014学年山东省淄博市高青县第三中学八年级政治下册教案：第十三课《法制：市场经济的护卫者》1（教科版）.docVIP

【第一层次】 这一层次引用两个日常生活中经常遇到但是又与市场经济原则相违背的现象，用反例说明市场经济对公平公正的要求。第一个事例反映的是市场中经常出现的欺诈行为，第二个事例反映的是与市场经济的公平竞争要求相违背的地方保护主义。这两个问题都是发展市场经济的障碍，对消费者、商家乃至整个市场发展都很不利。从表面上看，这些行为好像是保护了某些人的利益，但是，因为这种行为破坏了市场经济赖以存在和发展的基本条件，因而损坏了交易某一方的利益，从而破坏了市场的秩序，并最终损坏交易各方的利益。教科书以这两个事例为例，分析了市场经济中公平公正的重要意义，阐述了违背这一原则造成的严重后果。 【第二层次】 这一层讲的是作为市场经济主体的另一方的行为，即消费者如何做到公平公正。教科书中引用的例子很有代表性。商家损坏消费者的利益有违公平公正的原则，要受到法律的制裁和道德的谴责，同样消费者损害商家的利益，也违背了公平公正的原则，同样是不可取的。公平公正作为市场经济的道德和法律原则，要求所有的个人和团体都要遵守，而不仅仅是商家。我们要教育学生彻底清除头脑中“占便宜”的思想，要分清楚“维护个人利益”与“占便宜”的根本区别。这是本层次教学的核心目标。 【教学目标】凡不符合市场准入规则的企业、商品，均不允许进入市场。市场经济禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为。市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。对于学生来说，这部分内容还是很不熟悉，所以教学时要注重材料，要给学生提供足够的案例。 【教学建议】 《乔家大院》公平是公平交易，明码标价，童叟无欺，交易双方都是地位平等、机会均等的市场主体。小强去买东西，要求开发票，被拒绝。后小强因商品有质量问题去退货，商家不承认。第二次小强去购物，要求开发票，商家开了发票，但强调小强买的是促销产品，在发票上写了不退、不换。学生思考并回答：消费者为什么会遭遇市场不公平交易？市无公平不立，商无公平不兴。市场经济就是公平经济。某班围绕市场经济是公平经济展开了讨论。：商家和厂家应该遵守公平、公正的市场原则，对于制假、售假等现象，应予以严厉打击。：消费者往往是受害者，消费者的行为不会影响公平、公正的市场经济秩序。：我们都是学生，维护公平的市场经济秩序与我们没关系。请你利用所学知识，对以上三位同学的说法作出评判。 二教学课件(积件)要求1. 电视剧《乔家大院》教学资料要求 1 2．文字资料： 地方保护主义的概念：地方保护主义，是指地方政府或所属部门，为了保护地方局部经济利益或政治利益，违背国家的法律法规，利用行政权力干涉市场，操纵市场，设置市场障碍，破坏市场机制，限制非本地企业生产的商品或提供的服务参与公平竞争的行为。从本质上看，地方保护主义是地方政府部门只顾局部利益，不顾国家和集体利益，在管理活动中滥用行政权力的表现。“白筷子”是工业原料煮出来的第十三课 法制：市场经济的护卫者 第二课时 市场经济是法制经济 一课堂教学要求【教材分析】 【教学目标】作为未来社会的公民，他们的未来与市场经济息息相关，每个人必然要面对市场经济的各种要求，教育也必须培养学生的形成适应未来市场经济的价值观、道德品质。 【教学建议】 上节课在讨论市场的公平性的时候，我们都提到，要维护市场的公平，必须要完善法律。市场经济也是法制经济。市场经济是经济，市场活动的参与者，要遵守法律法规，要依法规范自己的经济行为，企业犯法，不正当竞争，欺诈，损害消费者的行为是违法行为，要受法律制裁。 例1同学们，你买到过注水猪肉，黑心棉，毒大米，假农药，假种子吗？ 例2阜阳劣质奶粉，三鹿劣质奶粉，劣质月饼，给消费者的心理蒙上阴影，你听说过相关事件吗？ 例3春节期间，小明一家到饭店吃饭，自带了一瓶剑南春酒，结果，服务员要收20元开瓶费，你是小明，你有什么感受？ 。民以食为天掌握必要的购物常识，正确选购食品，对于提高生活质量、增进身体健康是非常重要的。2009年月日妈妈让小明去超市买一些饮料招待客人，他兴冲冲去了。买回来以后，妈妈仔细一看，告诉他，这盒饮料最好别喝了，说着把标签（见下图）中的相关内容指给他看。小明一看，恍然大悟。 ⑴你知道小明从哪里看出饮料不宜饮用吗？ ⑵小明买到不合格产品，他可以通过哪些合途径维护自己的权利？ ⑶类似小明的经历，相信不少人都曾遇到过。创造一个更加安全的消费环境是每一个消费者的共同心愿，如何才能实现这一心愿呢？请你也贡献智慧吧。 讲解：市场经济的法制性是指经