《爱的教育》阅读指导课教案 .docVIP

《爱的教育》阅读指导课教案 教学目标： 1、交流读书体会，学生受到爱的教育。 2、学生能完整地说出自己独特的读书感受。 3、以“爱”为主题写写身边的事。 教学重点： 交流读书体会，学生受到爱的教育。 教学难点： 学生能完整地说出自己独特的读书感受。 教学过程： 一、谈话导入： 读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来，它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。是什么让它长久不衰呢？就让我们一起走进它，探索其中的奥秘，感受它的魅力。 二、学生谈作者，谈读后总的感受。 三、感受“爱”。 1、小组交流： 向小组上的同学推荐自己喜欢的故事，选择自己欣赏的片段读给大家听，把自己的感受和大家交流。 2、 小组推荐一位代表和全班交流。 3、师在他们交流中适时地穿插人物的分析，在人物身上发现爱。（引导学生从一些细节感受爱，告诉学生其实爱很简单，很平常，就在一个眼神，一个动作，一句话中。） 4、师相机板书： 5、出示课件，观看一组感人的图片，进一步形象地感受爱。 6、说说自己亲身经历的爱的故事[可以是所见、所闻。] 四、总结 。 生活处处有爱，有了爱，世界才会如此美好。希望同学们能珍惜身边的爱，并付出我们的爱心，让我们永远生活在爱的海洋中。 五、课后延伸：以“爱”为主题写身边感人的事。 《好书大家看》——阅读指导课教案 一、指导目的： 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》，激发阅读的欲望。三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。四、课前准备： 1、小说《爱的教育》。 2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。五、指导课时：一课时六、指导过程： 1、导入，激起学习欲望。 今天我们要进行的阅读活动是——好书大家看 板书：好书大家看 2、班内互相交流好书活动 1）师述，激发兴趣。 2）小组交流。 3）班内交流．激发求知欲望。 4）小结。 3、老师推荐：???? 1）教师介绍《爱的教育》一书：  这本书是意大利的获奖作品，记述了一个四年级小学生在一个学年中所记的日记。作者亚米契斯耗时近十年完成。此书出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。早在一九二三年我国的夏丐尊先生就将此书介绍给中国的读者，夏丐尊老先生用了三天三夜留着泪将书读完，当他翻译这本书时，也是常常留着泪。这本书的名字叫《爱的教育》。亚米契斯说：“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”想看吗？由于此书的册数有限，我们先看一看目录都有什么故事。 2）出示书中的目录： 个人浏览目录，看一看故事的名字。 小组互相交流故事的名字。 3）教师介绍  4）全班交流这篇故事的感想。 4、总结。 好书不厌百回看”─阅读指导课教案 一、指导目的 1．向高年级学生推荐小说《红岩》，调动他们阅读的兴趣：通过对《红岩》的课外阅读，深化学生对《狱中联欢》一课的认识，达到教学延展的目的。 2．让学生正好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3．在活动中进行团结互助的思想品质教育。 二、指导重点：让学生认识小说《红岩》，激发阅读的欲望。 三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。 四、课前准备： 1．小说《红岩》，并把部分节录制成幻灯。 2．电影《永不消逝的电波》VCD片断。 3．要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 五、指导课时：一课时 六、指导过程： 1．导入激趣，激起学习欲望。 2．同学们，今天又到我们课外阅读的时间了，根据老师课前给你们的布置，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？（指名猜测后，师板书课题。） 板书：好书向你推介 2．班内互相交流好书活动 3．推介小说《红岩》，延展课文知识。 《红岩》是一部不可不看