2008年秋崇仁县小学语文第九册素质检测卷一.docVIP

2008年秋崇仁县小学语文第九册素质检测卷一 （上完第一、二单元用 命题：崇仁县实验小学 徐美娟 ） 一.看拼音写词语，然后找出整体认读音节写在后面的横线上。（12分） qī líng　zhāo　pái　wū　yán　　zhī　chēng　　huá　qiáo （　　　）（　　　　）（　　　） （　　　　）　（　　　　） 二.用“／”划去下面加点字错误的音节。（6分） 一水间（jiān jiàn） 风一更（gēng gèng）　行（xíng　xìng）人 如饥似（shì　sì）渴 绿（lù　　lǜ）林 　干涸（hé　gǔ） 三.填一填，选一选。（6分） “别出心裁”的“裁”字，不知读音时，应用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）。在字典中的解释有：①用剪子剪；②削减；③决定，判断；④安排取舍。下列词语中“裁”应选什么意思。（填序号）别出心裁（ ） 裁（ ）减人员 裁（ ）判。 四.判断下列说法是否正确，对的在括号里打√，错的打×。（8分） 1.“窃”偷的意思。“窃读”是指只读书不买书。 （ ） 2.季羡林先生是主张看闲书的，所以在课堂上可以看。（ ） 3.“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”是一般疑问句。（ ） 4.《秋思》是宋朝诗人张籍写的一首脍炙人口的思乡诗。（ ） 五.用恰当的关联词把下列句子连起来，成为一句通顺的话。（6分） 1.我遇到了很多的困难。 我有决心克服困难。 ———————————————————————————— 2.我喜欢到顾客多的书店窃读。 我那样不会被人注意。 ———————————————————————————— 3.我们可以从文艺作品中了解日月潭的美丽风光。 我们可以亲自去日月潭看看。 ————————————————————————————— 六.先默写古诗《泊船瓜洲》，然后按要求做（9分） ———————— —————————— —————————— —————————— —————————— 根据诗的内容，在下面画一幅简笔画，标出“长江”、“京口”、“瓜洲”、“钟山”的位置。 七.阅读短文，完成后面的习题。（23分） （一）(11分) 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（ ）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。（ ），我人在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。（ ），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 1.在短文中的括号里填上恰当的词语。这些词语起的作用是＿＿_____________________(4分) 2.联系上下文写出下列词语的意思。(2分) 品味：_________________________________________________ 忽略：_________________________________________________ 3.“这真像与另一个人同船而行”中的“这”指的是__________,“另一个人”指的是____________,“同船而行”换个词就是________(3分) 4.从这段话中你学会了哪些读书方法？(2分) ________________________________________________________ （二）＿＿＿＿＿＿＿(12分) 日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍（shuǎ suǎ）。 在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，称之为“八格牙路（混蛋）”。父亲还是置之不理。 天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪（jiū qiū）心。结果父亲还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀援的小树。? 他艰难地爬了上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径（jìng jìn）直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”? 1．给短文加