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2014最新版分类正确使用成语 教学目标 了解易设误的成语的几种类型掌握成语题的解题技巧了解易设误的成语的几种类型考点：正确使用词语（包括成语）等级：D级（应用）题型：选择题（恰当、或不恰当的一项）说明：正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的。如： 　　博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。（1999年全国卷） “美轮美奂”出自《礼记 檀弓下》，形容房屋华美高大而众多。在句中使用时，由于望文生义，误解成了美好之意。　　①要弄清成语的来源和意义，弄清引申义、比喻义，全面掌握成语含义。 如1992年“灯红酒绿”考的是本义，1999年“炙手可热”考的是引申义。“满城风雨”本义指“秋景”，现在一般用比喻义，指到处议论纷纷。 ②要辨明成语的细微差异，要注意与今义容易混淆的成语，如“苦心孤诣”(别人达不到的境地)、“文不加点”(涂改)、“不足为训”(法则)、“山馐海错”(味)、怙恶不悛(怙：依靠；悛：悔改)、“繁文缛节”(文，仪式，规定；节，礼节)等等，上述加点字如模棱两可，就会望文生义。 　　③要区分成语语义的范围，有一些成语，我们不能准确理解其意义，很容易望文生义。事实上，我们望文而生的义有时与这个词的本义相去甚远。 ☆类似因误解意义而误用的成语有：(例句中使用正确的不做解说) 1．【明日黄花】原意是说重阳节一过，赏菊者渐少，后用以比喻过时的事物或消息。如：好莱坞女星梅兰妮·葛瑞菲丝昨天在戛纳电影节获得特殊贡献奖，但是她却同时向媒体抱怨，人到中年的她已被好莱坞视如明日黄花。 又如：失去的东西再好也是昨日黄花，你留不住也追不回。“昨日黄花”使用有误，成语中只有“明日黄花”。苏轼《旭次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”。“明日黄花”比喻事物虽好，但已过时，例句一是不懂语源，一是望文生义。的情景削，削除，修改。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。形容不能改动或不可磨灭的言论。如：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。(不解词义) 　　又如：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。（句中理解为不能刊登的言论，大错。） 5．【不为已甚】指对人的责备或责罚要适可而止。 6．【望洋兴叹】比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7．【不足为训】不值得作为效法的典范或法则。不足:不值得。训，法则。如：安全隐患越来越严重，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了火灾。(不值得作为准则，与“教训”无关)又如：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。（句中理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。） 8．【因人成事】依靠别人把事情办好。??? 9．【弹冠相庆】弹冠：掸去帽子上的尘土。《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伴也互相庆贺将有官可做，多作贬义。后指坏人得意的样子。：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。（句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。） 10．【久假不归】长期借用而不归还。假，借。如：借书最忌全书一套借去一本，而且久假不归，使全书成为残本。 11．【司马青衫】比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．【数典忘祖】比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 13．【大动干戈】比喻大张声势地行事。 14．【高山流水】比喻知己、知音或乐曲高妙。 15．【不绝如缕】形容局势危急或声音细微悠长。 16．【不翼而飞】比喻东西突然丢失。 17．【七月流火】指天气逐渐凉爽起来。《诗经·豳风·七月》称：“七月流火，九月授衣。”这里的七月是指农历的七月，“流”指向下运行，“火”是一星宿名，即二十八星宿中的心宿，又称“大火”，每年农历六月的黄昏时刻，出现于正南方，位置最高，七月以后便渐渐偏西向下沉落，所以叫“流火”，这时酷热开始减退，天气渐渐地凉了起来。如：俗话说：七月流火。今天，扬州的气温蹿至今年入夏以来的最高点，达到37度。(不解词义乱用) 18【木人石心】比喻人不受诱惑，意志坚定。如：可是甘米莉似乎在一刹那间将自己的心打造成铁一般，木人石心，不为所动，仍然是那副闭目的模样。 19【敬谢不敏】恭敬地表示能力不够或不能接受。谢：推辞。 20【日长一线】指冬至后白昼渐长。 21【不经之谈】形容荒唐无根据的话。经，通常的道理。如：有人说，修地宫时