大学生恋爱与性健康李子勋答案课程.docxVIP

1中国古代文?化注重天道?、王权，以下选项属?于中国古代?文化特征的?是：（）A、把简单推向?复杂B、讲究细致的?行为准则C、把复杂归于?简单D、包容性、不确定性大?正确答案： AD2西方人的思?维方式是习?惯把简单导?向复杂，不讲细致的?行为准则，只讲要求。（）正确答案： ×作业标题：1.3（2）1“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用?词汇。A、唐代B、西周C、宋代D、元代正确答案： C2汉代压抑性?，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主?义愈演愈烈?。（）正确答案： ×作业标题：1.41以下选项中?属于生殖崇?拜的是：（）。A、婚床上撒花?生B、门前种石榴?C、古代流传的?“百子图”D、“麒麟送子”的说法正确?答案： ABCD作业标题：1.5150-80年代中?期，中国性文化?发展表现在?：（）。A、各种书籍、影视畏“性”如虎B、服饰颜色主?要是黑、白、灰、军绿、兰C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出?现D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服?，长裙正确答案： ABD2东西方在古?代性文化发?展中差异不?大。（）正确答案： √作业标题：2.11青春期男女?的第二性征?是指：（）。A、女性月经初?潮B、女性乳房隆?起C、男性遗精D、生殖器官的?发育正确答案： ABC2按照生物遗?传规律，男女身体差?别是由于性?染色体不同?形成的结果?。（）正确答案： √作业标题：2.21第三性征主?要指男女的?社会性别，主要受（）影响。A、父母教养方?式B、性别刻板文?化C、基因遗传D、社会不同要?求正确答案： ABD2性度包含男?女的第一与?第二性征，但更多指第?三性征。（）正确答案： √作业标题：2.31以下选项属?于金塞的主?要贡献的是?：（）。A、《人类男性性?行为》B、《人类女性性?行为》C、性向发展理?论D、性向轴正确答案： ABCD2性向是人的?行为与性别?预先适合性?，分性别角色?与性角色，这里是指心?理成分。（）正确答案： ×作业标题：2.41弗洛伊德认为的俄狄浦斯情?结期指的年龄?阶段是（）。A、0-1岁B、2-4岁C、4-6岁D、6-14岁正确答案： C2弗洛伊德认为个体性?心理发展经?历了以下几?个阶段：（）。A、口欲期B、肛门期C、潜伏期D、生殖期正确答案： ABCD作业标题：2.51两性心理发?展动力理论?包含的四个?基本概念是?：（）。A、图式B、同化C、顺应D、平衡正确答案： ABCD2皮亚杰的两?性发展动力?理论表达的?是人的社会?心理发展的?过程，与弗洛伊德的理论相互?冲突。（） 正确答案： ×作业标题：2.61如果早年父?母把女孩当?男孩养，给男孩梳小?辫，穿裙子，可能会造成?孩子心理性?别混乱，说明早年养?育有一种（）。A、刻板效应B、晕轮效应C、异性效应D、期望效应正确答案： A2异物癖通常?是自慰中固?定的兴奋造?成的心理印?刻作用所致?，不是一种病?，不必大惊小?怪。（）正确答案： √作业标题：2.71心理的矛盾?性表现不包?含（）。A、生理成熟与?心理不适的?矛盾B、传统性观念?与开放性观?念的矛盾C、男女两性性?心理的矛盾?D、生理需要与?社会规范的?矛盾正确答案： C2调查显示，在大学阶段?的两性交往?中，完全没有性?亲密经验的?同学，与有一定性?亲密经验的?同学相比，对性冲动的?自我克制能?力稍强一些?。（）正确答案： ×作业标题：2.81女性与男性?心理特点具?有明显差异?性，通常情况下?，女性心理特?点不包括（）。A、被关心B、被依赖C、被了解D、被尊重正确答 大学生恋爱?与性健康作?业答案_文?档下载http://www.wenda?ngxia?/b-2d5e3?1c144?31b90?d6d85?c710-5.html案： B2男女生性心?理特点具有?差异，通常女生可?能把是否有?人追我与自?我价值联系?起来，男生把是否?有女朋友看?成是个人能?力与人际成?功的标准。（）正确答案： √作业标题：2.91一个人能否?建立平等的?恋爱关系，是否可以维?持长久的亲密关系是衡量性心?理健康的重?要标志。（）正确答案： √2大学生在不?确定自己未?来会怎么样?的时候，最好不要把?亲密关系发展到性的?程度。（） 正确答案： √作业标题：3.1李子勋老师?在关于“自我”的讲解中提?到脂肪时所?持的观点不?包括（）。A、脂肪是生命?中最具灵性?的组织B、构成大脑、神经系统、酶系统主要?是脂肪C、人的面容耐?不耐看取决?于脂肪对我?们的塑形D、追求塑形就?是想尽一切?办法减少脂?肪正确答案： D2一般珍爱自?己身体的人?，在亲密接触?中就会有节?制，不随意让相?爱的对方去?侵犯它。 正确答案： √作业标题：3.2身体的开?放度与亲密?等级1两性亲密等?级的判断可?以通过身体?