《将心比心》随堂课件.pptVIP

一段默默地祝福， 一句轻轻地问候， 一次紧紧地依偎， 一声深深地安慰 …… …… 都是将心比心的表现。 理解与运用，四人小组交流讨论： 1.同桌生病时，我会 ，我更会 ， 因为我懂得了“将心比心”； 2.在学校里，见到同学的成绩考得不理想，他很难过，我会 ，我更会 ，因为我懂得了“将心比心”； 3. ， 我会 ，我更会 ，因为我懂得了“将心比心”。 谈一谈： 学习完这篇课文后，你有什么收获？ (提示：可以从写作方法和学完课文后受到的启示来讲。） 台湾作家罗兰曾经说： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲 剧和恨事。” 作业： 1、有感情地朗读课文。 2、写一写：不久的将来，也就是课文中这个小护士，成了医院里工作最出色的护士，成了病患者最受欢迎的护士。一天她在路上遇见了我的母亲，一家电视台要对她进行专门采访，请你替她设计一份讲稿，说说她的心里话。 8* 将心比心 看了这个视频，看了这个视屏，你想说些什么？ 8.将心比心 　 现在请自由读课文，在难读的地方多读几遍，读完后告诉老师和同学课文写了哪两件将心比心的事？ 1.我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” chā （差别） 差 chà （差不多） chāi （出差） 2.一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。 zhā （扎针） 扎 zā （扎裤脚） zhá （挣扎） 3.第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。……”。 zhǎng （长大） 长 cháng （长叹一声）） 课文写了哪两件将心比心的事？ （1）我知道了一位阿姨帮助“我”奶奶推门的事。 （2）母亲去医院打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。 经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？你能用文中的一个词来表达吗？ 　文章中的哪些地方温暖了你的心？我们来边默读边在课文上做上记号。 有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手 有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手 当阿姨这么做的时候，她想到的是什么？ “我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” 想一想： 1.听了阿姨的话你又有什么感受呢？ 2.要是你是那位阿姨会怎么做呢？ 一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。 青包 平静的眼神 注视着 轻轻地 不要 紧，再来一次！ 读一读母亲平静的话，思考： （1）“不要紧，再来一次”是在什么样的情况下说这样的话？ （2）此时的母亲她疼吗？母亲完全可以因疼痛而埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”？ “不要紧，再来一次！” 设想： 假如妈妈抱怨护士，又会是怎样的后果呢？ 母亲当时这样做，还想到了谁？ 　　　 母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。” 将心比心 善待别人， 就是善待自己！ 练笔： 我听了母亲的话语而感到温暖和幸福。我将心比心，激动地想：“