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2017学年第二学期四年级语文单元练习2 班级 姓名 成绩 一、书写5％ 二、基础知识40％ 1.划去括号中带点字的不正确的读音。 5％ 立即（jí　jì） 模样（mú　mó） 栽种（zhāi　zāi） 兴奋（xìng xīng） 伫立 (zhù chù) 2.把词语补充完整。6℅ （ ）（ ）多姿 （ ）罗（ ）布 苦思（ ）（ ） （ ）（ ）一新 金碧（ ）（ ） （ ）居（ ）业 3.按要求写词语4% 狼吞虎咽（带两种动物名称） 撕心裂肺（带有两个人体器官名称） 4.选词填空。4％ 居然 固然 偶然 既然 （1）“无心插柳柳成荫”，过了一段时间，枝头 长出了嫩芽。 （2） 无话可说，不如不说了吧。 （3）意见对， 应该接受 ，就是不对也可作为参考。 （4）一个 的机会，使我认识了他。 5.按要求写句子。6％ （1）你怎么能这么不讲道理呢？（改为陈述句） （2）老师的话语像 ，吹散了我心中的乌云。（用上恰当的比喻） （3）邻居张阿姨说：“玲玲，请你妈妈去居委会领取世博会的门票”。 改间接叙述： 6.判断下列句子运用了什么修辞方法，把相关字母填入句后的括号中去。5％ A拟人 B夸张 C比喻 D排比 （1）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。( ) （2）“金皇后”又肥又壮，全身的毛一片金黄，亮得像一匹黄缎子。(???? ?) （3）泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明……( ???? ?) （4）古井用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。(??? ? ) （5）这时候，什么苍松啊，翠柏啊，却挽留不住游人。( ? ??) 7.按课文内容填空。10% （1）宋朝朱熹写了《观书有感》：问渠那得清如许， ；我们还学习了唐朝诗人刘禹锡的《乌衣巷》：旧时王谢堂前燕， 。 （2）在三四单元中，我们认识了 的富兰克林、 的华佗、 的哥伦布，我们还游览了 的颐和园、 的秦陵兵马俑。我最喜欢 （谁或什么），因为 。 三、阅读25％ (一) 秦陵兵马俑（节选）14% ①每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态端庄，好像在暗下决心，做殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像在随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近他们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 ②秦陵兵马俑，wéi miào wéi xiào地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是jué wú jǐn yǒu的。 1.看拼音写词语，并写出近义词。4% —— —— 2.选择正确的解释（写编号）3% “绝”在字典里有以下解释：A断绝B完全没有了C走不通D独一无二 E极、最。 （1）这真是个绝妙的主意啊！（ ） （2）他的绝技令在场所有的观众折服。（ ） （3）人们对狼斩尽杀绝，使得生物链遭到破坏。（ ） 3.用曲线划出作者联想的句子。2% 4.文中第二节的“这”指的是 。1% 5.第一节作者主要运用 的修辞手法，写出了兵马俑的“神态各异”。文章省略号的作用是 ，请模仿课