2017-2018第一年八年级上册语文复习计划(黄小瑜).docVIP

2017-2018学年度第一学期华江中学 八年级上册语文复习计划 一、复习目的意义： 学生全面掌握本学期所学的知识，形成系统的知识链。学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字，使他们具有现代语文的阅读能力和写作能力，具有初步阅读文言文的能力；使学生获得一种基本的语文学习能力能力，培养道德情操。 二、指导思想： （1）注重基础知识的积累与整理。 基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。 词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。 句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。 对规定篇目的背诵与默写（集中在第三、六单元和69-70页的五首课外古诗和最后附录的5首古诗），要做到一个字都不能错。 关注名著的主要情节、人物形象和主题，阅读课本附录的名著介绍（两部作品）。 （2）掌握散文、说明文、新闻作品的常见考点及答题方法。 八年级前半学期的教学内容还是以新闻、散文、文言文类的作品为主（第一、二、三单元），后半学期将进入散文、说明文、文言文类的阅读学习(第四、五、六单元)。所以我们现阶段必须重点掌握散文、类作品的常见考点及答题方法。 最常见考点有： 1、对情节的概括和分析； 2、对人物形象的分析理解； 3、对景物描写的作用的分析； 4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味； 5、对表达方式和写作手法进行赏析等。 （3）对学生进行答题方法的指导： 1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局；②语言要简洁概括。 2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析；②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析；③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。 3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等；②交代故事发生的背景；③渲染环境气氛；④烘托人物心情；⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。 4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。 5、赏析写作手法：要使学生们熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。 （4）注重文言知识的积累和整理。 掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法（关注通假字、一词多义、古今异义等）、五个重点虚词的用法和意义（之、其、而、以、于）、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。 （5）关注作文题材的积累。 让学生回顾本学期的小作文和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服；找一些优秀作文为他们做以示范，体会其精妙之处。进行课堂练笔。 三、复习内容： 1、熟练掌握1—6单元重点词语的读音、写法及意义。 2、熟练背诵及默写12、24课、课外古诗词、第9、10、21、22四课的重点古文和第11、23、两篇 一般古文。 3、文言文解释重点实词的意义，尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象；对重点句子要会准确顺畅的翻译；会整体把握课文，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。 重点古文：《三峡》（郦道元） 《答谢中书书》（陶弘景） 《记承天寺夜游》（苏轼） 《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》（孟子） 《愚公移山》（列子） 一般古文：《与朱元思书》 （吴均） 《周亚夫军细柳》 （司马迁） 4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。会就一些重点文段回答一些重点问题；会结合文段分析句子的含义。会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。 重点课文： 《新闻两篇》、《回忆我的母亲》、《藤野先生》、《背影》、《中国石拱桥》、《苏州园林》、《白杨礼赞》、《“飞天”凌空》、《首届诺贝尔奖颁发》、《一着惊海天》 （1）新闻知识点。 （2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。 （3）说明文重点掌握说明文的对象和特征，说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。 5、综合性学习： 6、名著导读，要求： （1）熟记作者、主人公姓名。 （2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。 （3）对人物性格的把握和评价。 （4）这本书的主要内容和特色等。 名著——《红星照耀中国》、《昆虫记》。 四、复习措施： 1、充分利用早读时间把好基础知