人教版(部编版)七年级历史下册第三单元15课《明朝对外关系》课件-(共28张).pptVIP

七年级历史下册第三单元 第15课 明朝的对外关系 第一篇 星牵沧海云帆耸 ——郑和下西洋 郑和屡建战功， 得到明成祖的器重。 人物扫描 郑和像 图里乾坤 材料一 成祖欲耀兵异域，示中国富强。 ?????????????????????? ——《明史·郑和传》? 材料二 “皇上……，命和等统率官校旗军数万人，乘巨舶百余艘，赍(jī?带着)币往赉(lài?赐予)之，所以宣德化而柔远人也。” ——福建长乐《天妃灵应之记》碑? 明成祖。 目的：加强同海外各国的联系，宣扬明朝的国威，显示中国的富强。 论从史出 哪位皇帝派郑和下西洋？郑和下西洋的目的是什么？ 郑和 哥伦布 达·伽马 郑和远航特点 到达地点 到达美洲 绕过好望角，到达印度 时间 1492-1504 年 1497—1498年 次数 4次 1次 人数 27000多人 1000-1500人 160人 船数 200多艘 17艘 4艘 船只大小 大宝船长151.8米,宽61.6米 旗舰100吨,长24.5米,宽6米 120吨、100吨、50吨 再现历史 范围广 时间长 次数多 最远到达红海沿岸和非洲东海岸 1405—1433年 7次 规模大 再现历史 感悟历史 郑和下西洋会遇到哪些困难？结合课本71页“相关史事”思考郑和远航成功的条件？ 困难：可能会遇到恶劣天气、疾病、迷路、饮食、 语言、海盗等诸多困难。 条件： 1.根本条件：明前期经济繁荣，国力雄厚，是当时世界上的强国。 2.客观条件：宋元以来造船水平高超、航海技术领先，指南针的应用。 3.主观条件：郑和有吃苦耐劳、英勇无畏的精神和杰出的指挥才能。 想象历史 郑和船队力尽千辛万苦七下西洋，主要进行了哪些活动？ 访问当地首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易等。 自主探究 材料一 榜葛剌进麒麟图 图说历史 榜葛刺是郑和每次远航时必经之地。在古代中国，人们把长颈鹿称为祥瑞动物麒麟，榜葛剌国王分别于1414年、1438年两次派使臣来中国贡献麒麟，这幅图现存于中国国家博物馆。 材料二 梁庄王墓发现的金锭 图说历史 买 金锭铭文：“永乐十七年四月 日西洋等处 到，八成色金壹锭伍拾两重”。 永乐、宣德时期，明王朝处于最鼎盛强大的时期，但是郑和率领当时世界上最大规模的远洋船队下西洋，遵循睦邻友好原则，与沿途的东南亚各国开展平等贸易，从不倚强凌弱，物品都是买来的，展现了明王朝友好亲善的大国风范。 图说历史 材料三 山东德州的苏禄王墓 苏禄国的国王仰慕大明的繁荣到中国访问，因病去世，后来王妃和次子温哈剌、三子安都鲁就留居在了中国。 从以上三组材料中可以看出，明朝前期与周边国家是怎样一种外交关系？结合郑和远航特点和对上述材料的感知，说出郑和下西洋的意义? 。 图说历史 关系：友好交往 目的：加强同海外各国的联系；宣扬明朝的国威，显示中国的富强。 2013年习总书记提出21世纪构建“一带一路”的伟大构想。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2017年5月14日，一带一路国际合作高峰论坛在北京开幕，习近平总书记发表重要讲话，指出： “一带一 路”建设 ，将继续担当文明沟通的使者，推动各种文明互学互鉴，让人类文明更加绚烂多彩。 “一带一路”建设 ，将成为拉近国家间关系的纽带，让各国人民守望相助，各国互尊互信，共同打造和谐家园，建设和平世界。 “一带一路”建设， ，将帮助各国打破发展瓶颈，缩小发展差距，共享发展成果，打造甘苦与共、命运相连的发展共同体。 ——习近平《携手推进“一带一路”建设》 承载着我们对文明交流的渴望 承载着我们对和平安宁的期盼 承载着我们对共同发展的追求 承载着我们对共同发展的追求 对接历史 第二篇 一剑横空海宇清 ——戚继光抗倭