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茂名市第十中学 教学工作常规要求与实施细则 一、总的要求： 1.学校的教学工作必须坚持全面贯彻党的教育方针，全面实话素质教育。从为国育人出发，以“全面打好基础，发展个性特长，培养创造才能，提高学生素质”作为指导思想。以教育科研为先导，优化课堂教学为重点，开发学生学力为突破口，引导学生“自主学习，自求发展”。建立适应社会主义现代化建设需要的有得于提高学生素质的新的教学体系。 2.树立现代化教学观、质量观、人才观，遵循教学规律，贯彻面向全体学生、面向学生的各个方面、因材施教、理论联系实际的原则。坚持进行教学思想、内容、方法、手段等一系列整体改革。 3.在教学观念上要努力实现三个转变。即：由应试教育向素质教育转变，从“学科本位”向加强“学生本位”发展，从教师的“管”、“灌”为主向学生“自主学习、自我教育”为主过渡。 4.在课堂课堂中要贯彻落实四条基本原则。即：培养学生自主学习、自求发展的意识；让学生充分参与教学，使教的过程真正成为学的过程；创造条件让每个学生的潜能得到发展，个性特长得到发展；在教学实践中培养学生的自学能力、动手能力和创造能力。 5.在教学改革过程中要正确处理好五种关系。即：传授知识与思想教育，打好基础与培养能力，发展智力因素与发展非智力因素，课内与课外，教师主导作用和学生主体作用的关系。 6.在严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程的前提下，根据学校的实际，建立富有特色的三大课程体系，优化学科课程，加强活动课程，完善环境课程。培养全面发展的新型人才。 7.要大力发展电视、录像、计算机等多媒体教学，逐步实现教育技术多样化，提高教学效率，培养学生学习兴趣和现代技能。 8.加强学习方法的指导。切实抓好预习、上课、复习、作业、小结、课外阅读六个基本学习环节，教会学生学习，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。初一、高一开设学习方法课。 9.全面实施“科研促教”工程，加大教育科研的力度，培养“专家型”、“学者型”的名教师。 二、加强管理 1.学校建立校长负责教学工作管理机制。由一名副校长主管教学、教研工作，教研室设主管教学、教研主任，成立教学工作领导小组，由科组长、备课组长、任课老师具体落实各项教学工作。 2.建立和健全各项教学常规，严格管理。 教学计划 每学期开始，科组、备课组、教师个人均应制定提高教学质量、实施教书育人的教学计划，制定教育科研、参加继续教育的计划。由教研室 进行督导检查。 教研活动 科组有计划地安排教育理论学习，开展教学经验交流，积极进行教改试验，确定学科研究专题，加强学科业务研究，富有成效地开展教研活动。 备课要求 在个人认真钻究教材基础上，认真加强以备课组为核心的集体备课活动，备课活动严格按照学校的有关规定进行。做到五备：备知识要求、备方法指导、备思想教育、备学情分析，每学年结束评选优秀备课组。 切实抓好教案规范化，统一使用上级下发的教案本。每学期由科组长检查教案本1~2次并签名。学校教研室在期中或期末抽检教师教案，并将检查情况向科组反馈。 上课要求 ①严格遵守学校各项规章制度，准时上课，凡因病、因事不能上课，应事前办好请假手续，不得无故旷课或自行调课，不得撤离职守。 ②要求学生做好课前准备，抓好课堂纪录，及时处理偶发事件，认真做好学生的思想教育工作，填写课堂日志。 ③激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，摒弃“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，创造条件让学生参与教学，使教的过程真正成为学生学的过程，使用现代教育技术提高教学效率和质量，努力实现课堂教学优化。 ④不得拖堂，按时下课。上第二节和第三节课的教师，要督促学生做好课间操和眼保健操。 ⑤坚持普通话教学，使普通话成为校园语言。板书字体规范，不写错别字或繁体字（特殊情况例外）。 听课要求 ①科组认真组织公开课，着重探索和解决学科教学中的主要问题，进行教改试验。课后由执教者自评，集体评议，科组长综合老师和学生意见，写出评价，作为科组老师业务考核资料存档。期末评选优秀课和优秀课评。 ②对校长、主任、科组长、备课组长和老师每学期听课的要求，详见上述各类人员“工作要求”部分。 作业与测验 ①作业布置要适量、适度，要注意精讲精练，要求课堂上解决问题，减轻学生过重的课外作业负担。每天家庭作业高中总作业量控制在每天两小时以内，初中总作业量控制在每天一个半小时以内，并且应该根据不同学生的实际情况，实行弹性作业安排。 ②严格控制测验次数，每周不得超过两科。各年级的语文、数学、英语，高中的物理、化学，每学期的测验次数控制在2—4 次，测验的日期与次数统一报级组长，每周公布测验学科。级组长有权进行调整和平衡，任课老师不得巧立名目进行变相测验，不得占用学生的自修时间。 ③作业批改不作统一的要