使用photoshop通道抠图公开课教案设计.docVIP

湛江市十五中优质课教案 授课老师 黄光宇 科 目 Photoshop 2016年12月2日第14周星期五第4节 科组长签名 授课内容 通道抠图的综合应用 授课班级 高一（1）班 授课地点 计算机4室 课 时 1节 三维目标 (知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 知识与技能：1、理解通道抠图的原理；2、掌握利用通道抠图的方法。 过程与方法：1、教师演示讲解利用通道抠图的过程与原理。 2、学生通过微课学习和自主探究，利用通道抠出人物和动物形象、冰块、水滴等，并分别合成新图，从而掌握利用通道抠图的方法。 3、讲解演示法、任务驱动法、自主探究法 情感态度与价值观：在教师的指导下，学生亲身体验自主学习、探究学习的乐趣，激发学生积极参与图像作品创作的态度，培养学生创新能力。 重点难点 重点：利用通道抠图的过程与方法 难点：通道抠图应用的创意设计 教师活动 学生活动 设计意图 教 教 学 过 程 一、回顾与问题导入 1、了解网络现象：“求PS大神P图”。 提出问题：如何将人物形象从图像中抠出来，合成效果图？ 方法1：魔棒工具抠图 方法2：通道抠图 2、回顾通道的概念与原理 通道——是存储不同类型信息的灰度图像。 二、讲授新课 1、利用通道抠图的原理： 学生观看图片，并思考老师提出的问题。 在老师的指导下，学生思考分析利用通道抠图的原理。 引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 精讲点拔，培养学生分析能力。 教 学 过 程 2、播放微课，演示利用通道抠长发美女的过程； 利用通道抠图的基本步骤： （1）选出黑白对比度最高的灰度通道，复制该通道的副本。 （2）利用色阶调高黑白对比度，来处理黑白交织处的灰色图像，使黑色像素更黑，白色像素更白，黑白分界线就变得更清楚。 “图像”→“调整”→“色阶” （3）在该通道副本中，用画笔工具将需要选定抠出的部分涂成白色，不需要选择的部分涂成黑色。注意：黑白交织在一起的部分不用涂。 （4）用Ctrl+单击通道副本的缩览图，载入白色选区（即抠出白色图像部分）。 （5）显示并选择RGB通道，回到图层调板中，即可处理选区中抠出的图像。 注意：若图像是散开的（如冰块、水滴等），黑白交织在一起，分不出黑白分界处，就不用涂黑白色，直接调色阶即可。 三、学生实践操作 学生结合微课内容和老师的讲解，抠出长发美女或者动物形象，并合成个性相册。 四、学生作品评价 学生上传作品保存在共享文件夹中，教师引导学生自我评价，教师点评，选出优秀作品。 五、学生根据微课展示的抠图要点，小组分工合作，进行创意效果图设计和制作。 示例：制作《冰爽夏日》效果图 根据微课内容讲解，利用通道进行抠图，小组内每个同学完成一至两个图像的抠图，保存到共享文件夹中。组长综合组员的意见，对图像进行合成，并添加图层样式，制作创意效果图。 六、学生作品评价 学生上传作品保存在共享文件夹中，教师引导学生自我评价和小组互评，教师点评，并选出优秀作品。 七、课堂小结 1、利用通道抠图的原理： 2、利用通道抠图的方法： (1）选择对比度最大的灰度通道； (2）利用色阶调整对比度； (3）用白色画笔涂抹需要选择的图像区域； (4）ctrl+单击载入选区； (5）恢复RGB通道，回到图层面板完成抠图。 八、课后实战作业 每位同学制作一份自己的个性相册 学生观察教师的操作过程，理解和掌握利用通道抠图的原理和方法。 学生自主探究，抠图并制作个性相册，教师巡堂指导。 通过教师的引导，同学们自我评价作品。 学生自主探究学习，创意效果图的制作，教师巡堂指导。 通过教师的引导，同学们自我评价作品。 学生回忆利用通道抠图的方法 学生完成课后练习，进一步熟练操作。 进一步调动学生的学习积极性，培养学生的分析能力 。 培养学生自主探究学习能力及实操能力。 观摩、借鉴，取长补短，学会评价。 培养学生自主探究学习、小组协作及实操能力。 观摩、借鉴，取长补短，学会评价。 巩固课堂知识。 巩固课堂知识。 附作品评价标准： 思想性：表达主题准确、重点突出。 艺术性：富有强烈的视觉冲击力，整体感强，层次清晰，布局合理、协调。 创意性：构思大胆、独特，有创意，突出新、奇、异。 技术性：创意效果图制作技巧恰当，图层样式设置合理。 作品评价表： 项目 小组A 小组B 小组C 小组D 小组E 小组F 思想性（15） 艺术性（15） 创意性（35） 技术性（35） 总评 2 头发隙中的背景无法清除，抠图不完美。 能清除头发隙的背景和处理头发末梢。 红、绿、蓝3个灰度通道 RGB图像通道 RGB