四边形不具有稳定性（共篇）.docVIP

四边形不具有稳定性（共7篇） 以下是网友分享的关于四边形不具有稳定性的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 第一篇 “平行四边形的不稳定性、底和高、等腰梯形”教学设计 教学内容 人教版小学数学教科书四年级上册第7172页例2的内容。 教学内容分析 本课是人教版小学数学教科书四年级上册第7172页例2的内容。 主要任务是让学生知道平行四边形和梯形的基本特征掌握清晰的图形概念认识平行四边形、梯形的高和底会画或测量高。除了教学梯形的特征外还要注意说明与平行四边形的联系和区别。 教学目标 1理解平行四边形的特征并会画高 2认识梯形的底和高以及其意义并会画梯形的高 3知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系 4发展空间观念。 教学重点、难点 理解平行四边形的特征以及梯形底和高的意义并会画它们的高。 教学过程 一、 动手操作 感受新知 1平行四边形的特性。 同学们已经学过三角形知道三角形具有稳定性的特性那么平行四边形有什么特性呢 1教师演示。 教师拿出一个用四根木条钉成的长方形框两手捏住长方形的两个对角向相反方向拉观察拉成了什么图形两组对边有什么变化为什么没有变 2动手操作。 学生自己把准备长方形框拉成了平行四边形并动手测量一下两线对边是否还平行。 3根据刚才的实验、测量引导学生得出结论 平行四边形具有不稳定性。 4平行四边形与三角形对比。 三角形具有稳定性不容易变