浅谈中国梦在大学生思想教育中的作用.docVIP

浅谈中国梦在大学生思想教育中的作用 ????任家瑾　杨晓春 ????【摘要】当代大学生的个性、思想、行为、价值取向、心理和需求等方面呈现出许多新特点，这就要求我们对当前高校大学生思想政治教育工作的方法、模式做出前瞻性的探索和思考。文章就当代大学生的特点进行综合分析，并阐述了加强大学生思想教育的对策，同时探讨了大学生思想教育与中国梦的关系。 ????【关键词】大学生　中国梦　思想政治教育　特点　对策 ????当代大学生的特点 ????随着经济迅猛发展，人民生活水平快速提高，生活环境越发优越。中国与世界全面融合，在网络、影视、刊物等媒体的助势下，社会上充斥着各种思潮，社会环境更为复杂。在计划生育政策下，作为第二代独生子女的当代大学生从小到大一直是全家的希望和寄托，备受家长的重视与溺爱。在这种环境下成长起来的当代大学生有着很多新的特点： ????追求品质。经济的高速发展，使人民生活水平不断提高。作为天之骄子的当代大学生，在家中自然备受宠爱，特别是在物质生活方面，几乎是想要就可以得到满足，这使他们的消费欲望逐渐强烈，消费观念越发超前，表现在：对于饮食、服装、电脑、手机等方面的消费都追求名牌，形成了追求高品质生活的习惯。 ????自信张扬。随着家长教育观念的不断更新和变化，“富门富教”和“寒门富教”并存，在孩子教育上投入的精力和财力之大令人咂舌。正因为如此，很多当代大学生有一技之长，比如音乐、美术、舞蹈、体育等，因此他们与以往的大学生相比更加自信和张扬，表现在：非常愿意组织或参加各种社团活动，并尽力在活动中展现自己才华，在很多场合都表现出自信、个性张扬的一面。 ????个性独立。当代大学生思想上独立开放，行动上特立独行。他们很少对某种价值观盲目认同，喜欢通过深度思考、争论和碰撞再认同，并结合实际探索新的思路和方法。据了解，现在很多大学生填报高考志愿是自己拿主意，与过去学生基本按照家长和老师意愿填报志愿的情况大不一样，反映了这一代人思想上的独立。另外，当代大学生大部分是独生子女，父母忙于工作，加之互联网广泛普及，这样的生长环境，使他们的思想更为早熟，在讨论问题的时候能做到观点深刻、逻辑严密、善于表达，思维方式堪比成年人，对他们的见解只能说服不能压服。根据调查显示：在陪同新生报到的家长中，“不放心孩子独自来校”是首要原因的比例在下降，从来没有出过远门的新生比例也在下降；大多数家长是抱着“了解学习环境，方便今后指导孩子，顺便旅游”的目的陪同新生报到，这说明了当代大学生行动上的独立。 ????思维开阔。教育体制的一系列改革，使中国教育慢慢脱离死记硬背和思维定向的模式，迈向注重独立思考，发挥想象的个性教育。这使当代大学生的思维方式更为开阔。另一方面，随着互联网和手机等新媒体的迅猛发展，当代大学生作为使用新媒体的主体，他们的生活、学习、交往和娱乐等已置于其中。他们思想活跃，视眼开阔，接受新事物的能力强，在海量信息传播的今天，当代大学生具有更加开阔的国际视野和开放的意识。大学生可以通过新媒体及时了解国内外的热点事件，这使他们能够站在不同的立场了解和审视世界，自主地培养了全球化价值观。新媒体所具有的交互性、平等性、及时性、便捷性、虚拟性、开放性、多元性和灵活性等特点使大学生充分表达自己的思想成为可能。同时在信息开放环境中，大学生的主体意识和民主意识都在提升，这也有利于大学生开放意识的形成。再者，各国交流日益广泛，当代大学生从小就接触西方的政治经济文化，在东西方思想文化碰撞中，当代大学生的审美观和价值观与前几代人有很大不同，思想价值、行为方式更为多元，因此他们对社会审视的角度也更为多元化。 ????规划长远。对个人发展有计划性是当代大学生又一大特点。很多学生在大一时，对自己毕业后是出国，还是考研深造，或者直接就业，就有了方向。大二时，他们付诸实际行动、炒股，开网店、英语四级考试……大三时，他们已经在实施出国、考研或者就业计划的细节了。这与他们父母一辈被动地等待学校分配和单位顶工的情况有着天壤之别。 ????受挫能力差。“草莓一族”形象地表达出了当代大学生受挫能力差的特点。他们在积极主动克服困难方面较上一代差，遇到困难就想通过外部力量来解决，而不是积极主动应对。他们自身也处于一种非常尴尬的境地，想要试图摆脱但又缺乏克服困难的意志和勇气，转而求助于外部力量。过分的自我保护意识使得他们逃避现实，浮躁心理普遍，漫无目的地网上遨游成为大学生生活方式的一部分。 ????当代大学生特点分析 ????第一，追求高品质生活在当代大学生中是一种普遍现象，本无可厚非，这是人的本能追求，也是年轻人努力进取的一种内在动力。但是这种追求要有节制，千万不能盲目攀比。大学阶段是价值观的定型阶段，如果不能有效地自我节制、一味地追求消费享乐。容易使价值观念扭曲，产生金钱至上、享乐至上的错误