燃烧和灭火12月17日.docVIP

课题1、2燃烧和灭火、燃料和热量 一、考点清单 1. 知道燃烧所需要的三个条件和灭火的原理的应用。 2. 认识燃料完全燃烧的重要性，理解使燃料充分燃烧的方法。 3. 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 二、全面突破 例1：烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为 A. 可以降低着火点 B. 散热的速率快 C. 木柴是可燃物 D. 使柴禾和空气充分接触 练习1： 一杯酒精放置在空气中，酒精没有着火燃烧的原因是 （ ） A. 酒精不具有可燃性 B. 空气中氧气浓度太小，不足以支持酒精的燃烧 C. 温度没有达到酒精的着火点 D. 以上三种原因都存在 例2：下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（ ） A. 住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水 B. 炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭 C. 实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭 D. 发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉 练习2:（2011.无锡市）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是 （ ） A. 档案室着火用泡沫灭火器灭火 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C. 只有含碳元素的物质才能燃烧 D. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧 例3：据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是 灭火实例 灭火原理 A 住宅失火时，消防队员用水灭火 降低可燃物的着火点 B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 隔绝空气或氧气 C 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄 隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾时，设置隔离带 可燃物与燃烧物隔离 练习3：某实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验： （1）按图1实验（着火点：白磷40℃，红磷240℃；水温不低于70℃）可观察到：铜片上白磷发生燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧。 由此可得出的结论是： ； （2）按图2实验（集气瓶底部铺有少量砂子）可观察到：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成。 写出该反应的化学方程式 。 对照实验（1）、（2），你对燃烧和灭火有哪些新的认识？ 。 练习4：（09烟台）某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是 (A)金属线圈内的气体温度升高了 (B)可燃物的温度降到了着火点以下 (C)金属丝有良好的导热性 (D)若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 例4：下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是 （ ） ①氢气 ②汽油蒸气 ③面粉尘 ④棉尘 ⑤天然气 A. ① B. ①②⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 练习:5：下列叙述正确的是 （ ） A. 只要达到着火点、物质一定燃烧 B. 急速燃烧后会引起爆炸 C. 燃烧一定会发光发热 D. 爆炸不一定是化学反应 例5：某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ） ①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有①②③ D. ①②③④ 练习6：如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里，放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答： （1）实验过程中可观察到的现象是 。 （2）由此实验可以得出的结论是 。 例6. 为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计如图所示的实验，在一个耐热活塞的底