2013高中数学 3-2 第2课时一元二次不等式应用同步导学案 北师大版必修5.docVIP

第2课时　一元二次不等式的应用 知能目标解读 1.能利用一元二次不等式解简单的分式不等式与高次不等式. 2.利用一元二次不等式解决二次方程根的分布问题. 3.解决与一元二次不等式有关的恒成立问题. 4.解决相关实际应用问题. 重点难点点拨 重点：1.解简单的分式不等式与高次不等式. 2.解决与一元二次不等式有关的恒成立问题. 　难点：利用一元二次不等式解决二次方程根的分布问题. 学习方法指导 解不等式的关键问题就是保证转化的等价性. （1）分式不等式一般先移项通分，然后利用0(或0)型转化为f(x)·g(x)0（或0），再求解.对于≥0（或≤0），一定不能忽视去掉g(x)=0的情况. （2）含绝对值号的不等式，可分段去掉绝对值号讨论，也可采用两边平方法，应根据题目条件的特点选取方法. （3）高次不等式一般分解因式后用标根法求解，但要注意x的高次项系数为正. （4）不等式恒成立求字母取值范围问题： 在给定区间上不等式恒成立，一般地，有下面常用结论： ①f(x)a恒成立，f(x) maxa; ②f(x)a恒成立，f(x) mina. （5）关于二次方程根的分布主要有以下几种常见问题（a≠0条件下）: ①方程ax2+bx+c=0有实根，有两不等实根，无实根.主要考虑判别式Δ和二次项系数a的符号. ②方程ax2+bx+c=0有两正根 方程ax2+bx+c=0有一正一负两实根 ③方程ax2+bx+c=0有零根c=0. ④方程ax2+bx+c=0有两个大于n的根（解法类似于有两正根） 方程ax2+bx+c=0有两个小于k的根（解法类似于有两负根情形） 方程ax2+bx+c=0一根大于k,另一根小于k（解法类似于一正一负根的情形）. 则需 ⑤方程ax2+bx+c=0两根都在（m、n）内. 则需 ⑥方程ax2+bx+c=0一根在（m、n）内，另一根在（n、p）内. 则需 方程ax2+bx+c=0一根在（m,n）内，另一根在（p，q）内.则需  思路方法技巧 命题方向　分式不等式的解法 ［例1］　不等式1. ［分析］　解分式不等式一般首先要化为0（或0）的标准形式，再等价转化为整式不等式或化为一次因式积的形式来用穿针引线法，借助于数轴得解. ［解析］　解法一：原不等式可化为0 (2x2-3x+1)(3x2-7x+2)0 解得原不等式的解集为｛x|x或x1，或x2｝. 解法二：原不等式移项，并因式分解得 0 (2x-1)(x-1)(3x-1)(x-2)0, 在数轴上标出(2x-1)(x-1)(3x-1)(x-2)＝0的根，并画出示意图，如图所示. 可得原不等式的解集为｛x|x或x1，或x2｝. ［说明］　解分式不等式的思路方法是等价转化为整式不等式，本题的两种解法在等价变形中主要运用了符号法则，故在求解分式不等式时，首先应将一边化为零，再进行求解. 变式应用1　 解不等式：≤1.  ［解析］　原不等式-1≤0≤0 故原不等式的解集为｛x|-2≤x1｝. 命题方向　高次不等式的解法 ［例2］　解下列不等式: （1）(x+1)(1-x)(x-2)0; (2)x3-2x2+30; (3)x(x-1) 2(x+1) 3(x+2)≥0. ［分析］　通过因式分解，把高次不等式化为一元一次不等式或一元二次不等式的积的问题，然后再依据相关性质解答. ［解析］　（1）原不等式等价于(x-1)(x-2)(x+1)0,令y=(x-1)(x-2)(x+1),当y=0时，各因式的根分别为1，2，-1，如图所示 可得不等式的解集为｛x|x-1或1x2｝. （2）原不等式可化为（x+1）(x2-3x+3)0,而对任意实数x，恒有x2-3x+30(∵Δ=（-3）2-120). ∴原不等式等价于x+10, ∴原不等式的解集为｛x|x-1｝. (3)∵方程x(x-1) 2(x+1) 3(x+2)=0的根依次为0，1，-1，-2，其中1为双重根，-1为三重根，（即1为偶次根，-1为奇次根），如图所示，由穿针引线法可得 ∴不等式的解集为｛x|-2≤x≤-1，或x≥0｝. ［说明］　解高次不等式用穿针引线法简捷明了，使用此法时一定要注意：①所标出的区间是否是所求解的范围，可取特值检验，以防不慎造成失误；②是否有多余的点，多余的点应去掉；③总结规律，遇奇次方根一穿而过，遇偶次方根只穿，但不过，如上图. 变式应用2　 解不等式(x-3)(x+2)(x-1) 2(x-4)0. ［解析］　令(x-3)(x+2)(x-1) 2(x-4)=0，得 各因式的根分别为-2,1,3,4. 将各因式的根从小到大依次标在数轴上，如图  ∴原不等式的解集是{x|-2x1或1x3或x4}. 命题方向　不等式恒成立问题 ［例3］　函数f(