第5课时 圆面积.pptVIP

* * 1.结合具体情境，通过操作、猜想、测量、计算、验证等活动，推导出圆的面积计算公式。 2.能应用圆的面积公式解决一些简单的实际问题。 学习目标： 自学指导： 认真看课本65至67页信息窗3红点中的内容，边看边利用手中的学具，动手剪一剪、拼一拼，思考： （1）你能将圆形转化成我们学过的平面图形吗？ （2）拼成的图形与原来的圆形有什么关系？你能否由拼成平面图形的面积公式得到圆面积公式呢？ （3）怎样求圆的面积？要求圆面积，必须知道什么条件？ 6分钟后，在小组内交流自学收获与遇到的困惑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 圆面积公式的推导 一、将圆分成若干等分。 二、用等分后的小块组成不同的形状 近似平行四边形 近似三角形 近似梯形 圆面8等分时： 圆面16等分时： 圆面32等分时： 三、以近似平行四边形为例： 等分的分数越多，其面积越接近圆的面积。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 讨论： 1、近似平行四边形的长与圆的周长有什么关系？ 2、近似平形四边形的宽与圆的半径有什么关系？ 1 2 3 4 5 6 7 8 16 9 10 12 13 14 15 11 1 2 3 4 5 6 7 8 16 9 10 12 13 14 15 11 1 2 3 4 5 6 7 8 16 9 10 12 13 14 15 11 1 2 3 4 5 6 7 8 16 9 10 12 13 14 15 11 结论： 1、近似平行四边形的长与圆的周长一半大致相等。 2、近似平形四边形的宽与圆的半径大致相等。 即： a=πr h=r 圆面积 近似等于 平行四边形面积 圆面积 近似等于 πr× r 圆面积 等于 πr× r = πr 2 由此得圆面积公式为: s = πr 2 当分割无限细密时: 思考：请同学们将分成的小块拼成右图的形状再推导圆面积的公式。 1.求下面各圆的面积。 2. * * *