梦回繁华公开课一等奖.ppt

4．细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？  品味语言 再读课文，看本文的语言有什么特色？  品味语言 再读课文，看本文的语言有什么特色？  ②“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。” 语言典雅生动，运用比喻的修辞手法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。 ③“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭 ”“摩肩接踵”“络绎不绝” 大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。  （1）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。 不能去掉，“基本”表程度上的限定，是画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载大体一致，并不完全相同；去掉后，变成完全一致，与事实不符；“基本”一词，体现了说明文语言的准确性。 （2）画面细节的刻画也十分真实。 合作探究 1．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？ 2．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？ 3．文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。 4．本文的说明顺序怎样的？  1．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？  介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。  2．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？ （1）先介绍城市经济的繁荣。