移项 解一元一次方程课件.pptVIP

1、用“ ”划出本节的重点. 2、用“ ？”划出本节有疑问的地方. 3 、思考云中的问题. 学习课本P88~90内容 问题2 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班学生有多少人？ 分析：设这个班学生有x人 每人分3本,共分出书___本,加上剩余20本,这批书共有 本. 每人分4本，需要____本，减去缺的25本，这批书共有 本. 相等关系是：__________________________. 列得方程： ____________________ 3x (3x+20) 4x (4x-25) 3x+20= 4x-25 这批书的总数是一个定值 温馨提示：这里蕴含着一个基本的相等关系， 即，表示同一个量的两个不同的式子相等. 解方程：3x+20= 4x-25 根据等式的性质___，方程两边先同时减去___，再同时减去_____，得到： 3x-4x= -25-20 上面的方程的变形，相当于把原方程左边的20变为____移到右边，把右边的4x变为_____移到左边. 像这样，把等式一边的某项_______后移到另一边，叫做移项. 1 20 4x -20 -4x 变号 方程两边都有x的项和常数项，怎样才能使它像学x=a的形式转化呢? 例3 解下列方程： 解：移项， 得 合并同类项，得 ___________ 系数化为1，得 ____________ (1) 3x+7=32-2x 5x=25 x=5 解：移项， 得 _________________ 合并同类项，得 _________________ 系数化为1，得 _______________ (2) 3 1 2 3 + = - x x 4 2 1 - = x x =﹣8 3x+2x=32-7 2、解下列方程： (1) (3) 4 1 ﹣ x = 6 6x﹣4x = -5+7 2x = 2 x = 1 解： 解： 4 3 2 1 = x ﹣ x 6 x = ﹣24 3x+4x-6x=-8+7 x = ﹣1 (4) 9﹣3y = 5y + 5 解： ﹣3y﹣5y = 5﹣9 ﹣8y = ﹣4 y = （2） 解 2 1 1、下列移项对不对，如果不对，错在哪里？ (1) 从 3x+6=0，得 3x = 6 （ ）; 改正： ; (2)从 2x=x –1，得 2x – x = 1 （ ）; (3)从2+x –3= 2x+1, 得2x-x = 3-2-1 （ ）; × 3x = – 6 改正： ; 2x – x = – 1 改正： ; x–2x = 1–2+3 × × 移项口诀 解方程需移项， 先要确定移哪项， 左边移掉常数项，右边移掉未知项 移项需要多留意，变号特别要及时， 细心谨慎最要紧，解方程你就是高手。 8x+12 = 9(x-2) 学校安排学生住宿，若每室住8人，则有12人无法安排；若每室住9人，可空出2个房间．这个学校的住宿生有多少人？宿舍有多少房间？ 1.问题中的哪个量是定值? 住宿生的人数是定值 2.我们应该设哪个未知量？ 解：设宿舍有x个房间 3.如何表示住宿生的人数? 第一种安排： 8x+12 第二种安排 ： 9(x-2) 4.如何列方程？ 　2.要注意什么？ ②合并同类项时，系数为1或-1时，记得 ； ③系数化为1，要除以未知数的 . ①移项要 ,含未知数的项一般都在等号 ,常数项都在等号 . 变号 左边 右边 省略1 如:不能写成-1x和1x 系数 1.解方程步骤有哪些？ 第一步:移项 第二步:合并同类项 第三步:系数化为1 作业：第91页：习题3.2第3题