初三数学相似三角形提高训练------4月14日用-学生用卷.docxVIP

初三数学相似三角形提高训练------4月14日用如图，在平面直角坐标系中，点A坐标为，点B坐标为，点C为OB的中点，点D从点O出发，沿的三边按逆时针方向以2个单位长度秒的速度运动一周．点C坐标是______，当点D运动秒时所在位置的坐标是______；设点D运动的时间为t秒，试用含t的代数式表示的面积S，并指出t为何值时，S最大；点E在线段AB上以同样速度由点A向点B运动，如图，若点E与点D同时出发，问在运动5秒钟内，以点为顶点的三角形何时与相似？只考虑以点A、O为对应顶点的情况如图，将一张矩形纸片对折，然后沿虚线剪切，得到两个不等边三角形纸片．将如图摆放，使点与B重合，点在AC边的延长线上，连接交于点求证：．若将如图摆放，使点与B重合，点在AC边的延长线上，连接交于点F，试判断与是否相等，并说明理由．写出问题中与相似的三角形．如图，在中，已知、E、B、C在同一条直线上，且，求证：∽．如图，正方形ABCD的边长为是BC边的中点，点P在射线AD上，过P作PF于F，设．求证：∽；若以为顶点的三角形也与相似，试求x的值；如图，平行四边形ABCD中，为BC上一动点不与B重合，作于的延长线交于点G，设的面积为S．求证：∽；求用x表示S的函数表达式，并写出x的取值范围；当E运动到何处时，S有最大值，最大值为多少？一般来说，依据数学研究对象本质属性的相同点和差异点，将数学对象分为不同种类的数学思想叫做“分类”的思想；将事物进行分类，然后对划分的每一类分别进行研究和求解的方法叫做“分类讨论”的方法请依据分类的思想和分类讨论的方法解决下列问题：如图，在中，．若是锐角，请探索在直线AB上有多少个点D，能保证∽不包括全等？请对进行恰当的分类，直接写出每一类在直线AB上能保证∽不包括全等的点D的个数？已知正方形ABCD的对角线相交于点O．如图分别是上的点，CE与DG的延长线相交于点若，求证：；如图是BC上的点，过点H作，交线段OB于点E，连结DH交CE于点F，交OC于点若，求证：；当时，求HC的长和是两个全等的等腰直角三角形，的顶点E与的斜边BC的中点重合，将绕点E旋转，旋转过程中，线段DE与线段AB相交于点P，线段EF与射线CA相交于点Q．如图，当点Q在线段AC上，且时，求证：≌；如图，当点Q在线段CA的延长线上时，求证：∽；并求当时BC的长．如图，在中，，点E在边BC上移动点E不与点重合，满足，且点D、F分别在边AB、AC上．求证：∽；当点E移动到BC的中点时，求证：FE平分．如图，点C在的边DE上，AD与BC相交于点．试说明：∽；试说明：．已知：如图，在中，点D、G分别在边AB、BC上，与CD相交于点F．求证：；若，求证：．如图，已知中，，点D、E、F分别是线段AC、BC、AD的中点，BF、ED的延长线交于点G，连接GC．求证：；如图2，当时，求的值．如图，中，，点D是BC上一个动点不与B、C重合，在AC上取E点，使度．求证：∽；设，求y关于x的函数关系式；当：是等腰三角形时，求AE的长．如图，是AB上一点，且交AC于点E，分别延长FD和CB交于点G求证：≌；若，求AB的长．如图，四边形ABCD中，交BD于点E，点分别是的中点，BN平分交AM于点连接．判断的形状，并证明你的结论；判断与之间的关系，并说明理由．如图，在中，D是BC边的中点，交AB于点交AD于点F．求证：∽；求证：．在中，于点D，点E为AB的中点，EC与AD交于点G，点F在BC上．如图：：，求证：．如图：：，求EF：EG的值．如图，在中，，动点Q从B点开始在线段BA上以每秒2个单位长度的速度向点A移动，同时点P从A点开始在线段AC上以每秒1个单位长度的速度向点C移动当一点停止运动，另一点也随之停止运动设点移动的时间为t秒．设的面积为S，求S与t的函数关系式；当t为何值时，与相似？在P、Q的运动过程中，能否构成等腰三角形？如能求出t，如不能，说明理由．如图，点C为线段AB上任意一点不与A、B重合，分别以AC、BC为一腰在AB的同侧作等腰和等腰与都是锐角且，连接AE交CD于点M，连接BD交CE于点与BD交于点P，连接PC．求证：≌；请你判断与的形状有何关系并说明理由；求证：．已知：如图，在中，，点F在边AC上，DF与BE相交于点G，且．求证：∽；．如图1，在中，于点D，点O是AC边上一点，连接BO交AD于交BC边于点E．求证：∽；当O为AC的中点，时，如图2，求的值；当O为AC边中点，时，请直接写出的值．