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学习目标 我能理解几分之一，会读会写几分之一，还会比较它们的大小。 通过小组合作学习活动，培养合作意识。 * 用两个同样大小的正方形分别折 出它的 和 ,再比一比谁大? 1 2 1 4 1 2 1 4 ＞ 1 3 1 4 ＞ 1 2 1 4 ＞ 比一比 4 1 4 1 1 2 1 4 ＞ 1 3 1 4 ＞ 仔细观察，你发现了什么？ 1 2 1 4 1 3 1 4 4 1 3 1 同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大. 3 1 1 1 1 8 10 7 同桌互相说： 几分之一的分数 并比较大小。 判断。 1、把一张纸分成三份，每份是 1 3 这张纸的 （ ） 2、分母越大，分数越大。（ ） 3、一袋糖的 比这袋糖的 1 4 1 5 少。 （ ） × × × 。 用分数表示涂色部分，并将它们按从大到小的顺序排列。 1 2 1 4 1 3 1 6 1 2 1 4 1 3 1 6 ＞ ＞ ＞ 1 2 1 16 1 8 1 4 1 2 1 4 1 8 1 16 ＞ ＞ ＞ *
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