初中数学教师基本功大赛——说课讲稿.docVIP

兴国县2017年初中数学教师基本功比赛 说 题 稿 (第20题) 学 校:兴国县樟木初级中学 参赛教师：许海波 兴国县2017年初中数学教师基本功比赛解题卷第20题 说题稿 数学里面圆和三角形的知识历来是初三师生关注的焦点，它一般有动态问题题型、开放性题型、探索性题型、存在性题型等类型，涉及到代数、几何等多个知识点，囊括初中重要的数学思想和方法。对于初三考生而言，中考圆和三角形的知识考查是一把标尺，可以比较准确的衡量学生综合解题能力以及数学素养，同时它的得分和失分，可以直接影响到一个考生之后的数学发展。下面我就兴国县2017年初中数学教师基本功比赛解题卷第20题进行说评： 1、原题呈现 如图，在△ABC中，AB =AC，以AB为直径作圆O，分别交BC于点D，交CA的延长线于点E，过点D作DH⊥AC于点H，连接DE交线段OA于点F． （1）求证：DH是圆O的切线； （2）若A为EH的中点，求的值； （3）若EA =EF =1，求圆O的半径． 2、审题分析 本题涉及的知识点有：等腰三角形三线合一；平行线的判定和性质；圆的切线的证明；相似三角形的判定与性质；三角形中位线的判定与性质；解一元二次方程。本题通过圆和等腰三角形等条件变换，相似构造，相似比的运用，最后将要求的圆的半径融入到一个一元二次方程里面，从知识的考查和紧密度来看不失为一道好的中档题，很值得推敲。由于此图形是圆和等腰三角形结合，因此里面隐含着很多相等关系，这是考生所注意不到的地方，也正是解决问题的突破口和切入点。题目的难点是学生无法将分散的条件有效地集中到一个或者两个的图形上进行解决，总有条件不足的感觉。用好同弧所对的圆周角相等和构造相似三角形是解决此题的关键。由于此题综合性较强，条件较分散，对学生分析问题的能力要求较高，因此难度中档略微偏上。 3、解题过程 同一个问题，从不同的角度探究与分析，可有不同的解法。而本道题的求解，可以尽可能地从要求的结果出发，加强学生的逆向思维，培养学生思维的创造性和发散性。其次，也要注意对解题过程的梳理，培养学生思维的严谨性和缜密性。 思路分析： （1）直接利用圆的切线的判定定理：垂直和过直径的弦。 （2）从所求结果的线段比例分析，本问考察三角形相似的性质；关键是找哪两个三角形相似，结果已经提示了我们，满足的三角形是△AEF和△ODF（连接OD，找相似三角形时亦容易找错△BFD和△EFA）。 （3）刚开始分析的时候可能会想利用直角三角形的勾股定理建立方程，但是基本进入死胡同，最后还是想起第二问△BFD和△EFA相似，利用相似比构建一个一元二次方程。 解：证明：（1）连接OD，如图1， ∵OB=OD，∴△ODB是等腰三角形， ∠OBD =∠ODB①， 在△ABC中，∵AB =AC，∴∠ABC =∠ACB ②， 由①②得：∠ODB =∠OBD =∠ACB，∴OD∥AC， ∵DH ⊥AC，∴DH ⊥OD， ∴DH是圆O的切线； （2）如图2，在⊙O中，∵∠E =∠B， ∴由（1）可知：∠E =∠B =∠C， ∴△EDC是等腰三角形， ∵DH ⊥AC，且点A是EH 中点， 设AE =x，EC =4x，则AC =3x， 连接AD，则在⊙O中，∠ADB =90°，AD⊥BD， ∵AB=AC，∴D是BC的中点， ∴OD是△ABC的中位线， ∴OD∥AC，OD=AC=×3x=， ∵OD∥AC，∴∠E =∠ODF， 在△AEF和△ODF中， ∵∠E=∠ODF，∠OFD =∠AFE， ∴△AEF ∽△ODF， ∴， ∴==，∴=； （3）如图2，设⊙O的半径为r，即OD =OB =r， ∵EF=EA，∴∠EFA=∠EAF， ∵OD∥EC，∴∠FOD=∠EAF， 则∠FOD=∠EAF=∠EFA=∠OFD， ∴DF=OD= r，∴DE=DF+EF= r +1， ∴BD =CD =DE = r +1， 在⊙O中，∵∠BDE =∠EAB， ∴∠BFD =∠EFA=∠EAB =∠BDE， ∴BF =BD，△BDF是等腰三角形， ∴BF =BD =r +1， ∴AF =AB﹣BF =2OB﹣BF =2r﹣（1+r）= r﹣1， 在△BFD和△EFA中， ∵， ∴△BFD ∽△EFA， ∴，∴=， 解得：r1=，r2=（舍）， 综上所述，⊙O的半径为． 评析：本道题的解法利用的是“数形结合”思想，用相似比将求解的几何问题转化为代数问题，这是解决几何问题的常规解法之一，解题过程中运用了三角形相似和一元二次方程等知识，使解题思路明确，计算过程简洁。 4、变式提升： 在原题的条件下，可对本题进行如下改变： 如图，△ ABC中，AB =AC，以AB为直径作O，交BC于点D，交CA的延长线于点E，连接AD、DE. (1)求证：D是BC的中点； (2)若DE =3，B